大班数学优秀教案认一认认识人民币

大班数学优秀教案认一认(认识人民币)大班数学教案认一认(认识人民币)教师:闫梦雯一、活动目标1、认识面值不同的人民币,能说出它们的单位名称。2、知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值,初步学习“钱币”的换算。3、体验数学与生活的密切关系。二、活动重点本次活动的重点是让幼儿学习认识人民币。三、活动难点本次活动的难点是知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值,学习“钱币”的换算。四、教法游戏法、讲述法、操作法。五、学法语言表达法、观察法、尝试活动法。六、活动准备1、不同面值的人民币纸币及硬币若干。2、人手一份人民币(1元、2元、5元纸币及1元硬币若干)、铅笔、记录纸。七、活动过程(一)、导入部分教师先以手指游戏激发幼儿的兴趣和爱好,然后向幼儿提问:你们知道钱吗?在生活中它有什么用呢?(教师鼓励幼儿自由大发言。)(二)、基本部分1、认识人民币。(1)看看老师手上拿的是什么?(钱)(2)你们认识这些钱吗?它们一样吗?(引导幼儿观察)(3)它们分别是多少钱呢?(4)你是怎么知道的呢?(通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值)(5)仔细看看这些钱上都印有什么?你们知道这些钱共同的名称吗?(人民币)2、了解人民币的用途。(1)你们知道人民币是用来做什么的吗?(2)它对人们有什么用处?小结:人们通常用钱来买东西,比如我们穿的衣服、裤子,吃的菜等等;钱虽然不能代表一切,但是生活中如果没有钱,我们都难以生活下去。3、教师引导幼儿了解人民币的简单换算。玩“换钱”的游戏。(1)教师交代活动要求。今天老师想到超市去来东西,可我只有一张10元钱,我想把它换成1元、2元、5元的零钱。请你们帮我换换,你们想想可换几张1元、几张2元、几张5元,请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。(2)幼儿操作,教师巡回指导。(3)请个别幼儿讲述操作结果,教师将活动结果展示出来。(4)集体检查凑出的每份钱是否都是10元。(5)讨论我们可以用哪些不同的方法凑出10元钱。(三)、活动延伸1、在活动区投放人民币的模板,让幼儿通过观察进一步认识人民币。2、父母带孩子外出购物时,可以让孩子参与其中,了解人民币的用途和使用方法。

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