教育部关于高等学校教师工作量试行办法辅导课、习题课工作量=计划学时×4；重複班工作量=计划学时×2×班数（注：习题课每班学生为四十人左右）课堂讨论工作量=计划学时×5；重複班工作量=计划学时×2×班数（注：习题课和课堂讨论的工作量，包括备课、上课听课、课外辅导。）批改作业的工作量=核准的批改份数×（1/12~1/4）小时5、实验课（包括备课、上课、课外辅导）的工作量=计划学时×（3~5）；重複班工作量=计划学时×2×组数（注：每组学生十五人左右）批改实验报告工作量=核准的批改份数×（1/10~1/3）小时6、批改中文、外文写作课作业的工作量=（1/2~1）小时×核准的批改份数7、指导实习、社会调查的工作量=（计划天数+教学準备天数）×（8~9）小时；其中野外作业天数×（9~10）小时（注：指导实习和社会调查的工作量，包括批改实习报告和调查报告。）8、指导课程设计的工作量=计划学时×（4~5）；学年**的工作量=计划学时×（1/4~1/6）小时×学生人数。9、製图课讲课部分的工作量，按本办法第二条第1项计算；其练习部分的工作量，按本办法第二条第4项计算。10、指导毕业**、毕业设计的工作量：教授、副教授的工作量=计划週数×（5～７）×学生人数；讲师工作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---量=计划週数×（6～8）×学生人数。（注：指导毕业**和毕业设计的工作量，包括选课、答辩及有关工作。毕业**和毕业设计，原则上每个学生应有不同的选题，如数人选作相同，则从第二人起工作量减半。）11、期末考试、考查（包括出题、考前辅导、考试及阅卷）的工作量：考试=1小时×90以内的学生人数+0.6×超过90的学生人数-90）考查=（1/4~1/2）小时×学生人数。（注：口试课程，可另加0.5×学生人数。）12、指导研究生、进修教师的工作量：指导以学习课程为主的研究生的全年工作量=（40～60）小时×研究生人数。指导以**工作为主的研究生的全年工作量=（160～220）小时×研究生人数。指导进修教师的全年工作量=（60～80）小时×进修教师人数。13、教学法研究（包括观摩教学、教研室业务工作会议及业务接待等）的工作量，每个教师可按80～120小时计入教学工作量。第三条教材和教学法资料的编写工作：教师为编写教材（如教科书、习题集、实验集、设计图册、补充讲义等）所需的时间（包括出席教材编写会议），可按领导核准的工作时数计入教师工作量。教师从事各项教学法资料（如各种指示书、习题卡片、设计题目卡片、现场教学指示书及补充讲义、课外科技活动指导材料等）的编写工作，电化教学及其他教具、模型、演示装置、教学用图表及幻灯片的绘製、製作等工作，应按核准的实际需要时数计入教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师工作量。第四条专职或主要从事科研、生产、实验室（包括实验建设和準备新实验）等工作的教师，每学期应有明确的要求和具体的工作计划，实行上班制，每日8小时计，计入教师工作量。第五条经批准兼任行政和党的工作（包括政治辅导员、班主任）的教师，应根据其兼任工作任务量的大小，核准其工作量，计入教师工作量，并减少相应的教学工作量。第六条教研室合理安排教师的工作，计算出每个教师和教研室的全年工作量。每学期末要对教师实际完成工作量及其他方面的情况进行一次全面的考核在正常情况下，教师必须完成规定的全年教师工作量。对于体弱多病的教师，经医生证明，在患病期间，可减少部分或全部教师工作量；老年教师，可根据他们的健康状况减少部分教师工作量。对于努力完成教师工作量、教学质量优异、科研水平较高、并关心学生成长的教师，要给予表扬或奖励，教师完成全年工作量，承担的教学工作量超过1400小时，教学效果较好，应按《高等学校教师教学工作量超额酬金暂行规定》发给酬金。对于工作态度不好，不服从安排而完不成教师工作量的教师，应进行批评教育以至给予纪律处分。第七条各校可根据本办法，结合学校实际情况，拟定具体简易的实施补充办法。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---