婴幼儿社会认知研究方法综述【Summary】社会认知对婴幼儿的发展具有极其重要的意义，它已经成为发展心理学的一个重要研究领域。综合近几十年婴幼儿的社会认知研究方法，分析了婴幼儿社会认知的起源，婴幼儿对他人心理意图以及行为动作的理解，以及婴幼儿社会认知的影响因素等等。总结和分析了社会认知领域相关研究报告中的研究范式及研究理念，并探讨其存在的问题以及研究者研究理念的转变对该领域研究方法的革新。【Keys】婴幼儿；社会认知；研究方法R395A1007-8231（2017）33-0002-02【Abstract】Socialcognitionisofgreatimportancetothedevelopmentofinfantsandyoungchildren.Ithasbecomeanimportantresearchfieldofdevelopmentalpsychology.Reviewsocialcognitiveresearchmethodofinfantsinrecentdecades,analyzestheoriginofinfantsocialcognition,psychologicalintentionandunderstandingofothersinaction,aswellastheimpactofinfantsocialcognitivefactorsandsoon.Summarizeandanalyzetheresearchparadigmsandresearchideaintherelatedresearchareasofsocialcognition.Italsodiscussestheexistingproblemsandthetransformationoftheresearchers'researchideasandtheinnovationoftheresearchmethodsinthisfield.【Keywords】Infants;Socialcognition;Researchmethods1.引言社会认知是在20世纪70—80年代兴起的一门新兴学科,90年代得到迅猛发展,是当前发展心理学研究的一个重要领域。社会认知研究人们如何看待自己和社会世界；更具体的说，社会认知主要研究人们如何选择、解释、分析、记忆和使用社会世界中的信息去做出判断和决策，是社会心理学和认知心理学相结合的产物。在过去的二十年间研究者已经开始关注学龄前儿童的意图理解，甚至于婴儿。对学龄前儿童的心理理论展开了大量的研究。学龄前的儿童通过对自己心理状态的构建，对他人动作的观察，去推测他人的信念，渴望，错误信念和意图[1]。在对幼儿心理理论和幼儿对他人动作理解的大量研究中，研究者运用了不同的研究方法。综述婴幼儿社会认知研究方法以及各种研究方法所研究的问题，有助于我们进一步理解和研究人们社会认知的发展。2.早期的幼儿社会认知研究方法在二十世纪八十年代到九十年代，研究者为了探究学龄前幼儿的心理理论的起源是什么，采取了一系列的研究方法。这些传统的研究方法包括静止脸实验、社会性参照和共同关注范式。接下来我们将要对这几个早期的研究方法进行逐一介绍。2.1静止脸实验（still-face）哈佛大学儿童心理学家Tronick教授做的著名研究,叫静止脸实验,生动地反映了亲子互动的过程。面对面的静止脸实验范式已经广泛的应用到评估婴幼儿的交流能力，对母亲面部行为改变的感知能力，以及对情感状态的控制调节能力[2]。实验范式要求适当年龄的婴儿经过三个情景的处理：（1）一个与母亲面对面的社会交往；（2）一个静止脸情景，在此期间母亲假装静止，或者保持面无表情不对婴儿做出任何反应；（3）重复第一个场景，母亲和婴儿进行社会性交流。以上三个情景，每个情景需要保持2到3分钟，并且这个范式应用的婴儿的年龄应该在2到9个月的范围。对于这个范式许多研究都关注静止脸情景。在这个情境中，婴儿的母亲被要求假装静止，保持一个中性面部表情看着婴儿。婴儿在静止脸中的表情比第一个情景中减少了微笑和注视母亲以及积极动作；表现出消极的负面面部表情和哭喊。2.2社会参照范式（socialreferencing）社会参照是一个学术词语，它代表一个人特别是一个婴儿，为了判断一个物体是什么去分析其他人明显的面部表情的倾向。这个范式起源于对婴儿和他们母亲交往的研究。在这个范式中，一个陌生的或者不知道的目标物体在母亲在场的时候呈现给孩子；母亲被告知对目标物体表现出积极或者好奇的行为，或者表现出消极厌恶的行为。这些研究发现孩子对待目标客体刺激的反应与他们母亲的反应一致[3]。社会参照特征有两个成分：参照表情和基于信息者反应的行为调控。2.3共同关注范式(jointattentionparadigms)共同关注代表一种能力，一种为了去分享意识到的事物或者事件协调相互交往的社交同伴在关于事务或事件...