医学生信息素质教育的意义及方法探讨张丽萍李雪松（大理学院图书馆云南大理671000）[摘要]本文简要阐述了医学生信息素质教育的概念及重要意义，探讨了医学生信息素质教育的途径与方法。[关键词]医学生信息素质信息素质教育ADiscussionontheTrainingofInformationQualityofMedicalCollegeStudentsZhangLi・ping,LiXue-song（DalicollegeIJbrary,DaliCollege,Yunnan671000,China）[Abstract]The,bydefiningtheconceptandsignificanceofinformationquality.hasprobedintothecontentandmethodsofthetrainingofinformationqualityofmedicalcollegestudents.[Keywords]medicalcollegestudents;informationquality;trainingofinformationquality1信息素质教育信息素质这一概念由美国信息产业协会主席PaulZurkowski于1974年首次提出，并把其概括为：“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。”后来美国大学与研究图书馆协会认为：信息素质是一系列有关个人能意识到信息需要并能找到、评价和有效利用所需要信息的能力。信息素质教育包括信息意识教育、信息能力教有、信息道德教育。信息意识是指人对信息的敏感性和重视程度，以及对信息所采取的态度及处理方法；信息能力是指人们对信息查找、评估、利用和再创造的能力；信息道德是指人们在信息获取、利用、创造、传播过程中应遵守一定的道德行为规范，不得危害社会或他人的合法权益。2医学生信息素质教育的意义和目的近年来，随着社会化、网络化、信息化的发展，各行各业对信息的利用程度也越来越高,在信息社会中，谁掌握了信息，谁就能抓住机遇。医学领域作为一个不断发展变化的高新技术领域，其学科的发展和知识的更新速度极快，只有及时掌握医学的最新动态才能使自己的工作、研究跟上学科的发展变化。因此，它要求从事这一领域的工作人员不仅要有坚实的医学基础知识，还要具有对新知识新技术的敏锐感受力和较强的知识更新能力，而这种能力的强弱则主要取决于个人信息素质的高低。医学生作为各医疗单位和医学研究部门的后备力量，其素质的好坏，能力的强弱直接影响着其在今后工作岗位上的胜任情况，因此，培养素质高、能力强的医学生是高等医学院校的重要职责。由于医学领域的不断发展变化，要想让学生在学校学的医学知识完全满足今后的工作需要是不可能的，因此在教授学生医学基础知识的同时，应该培养学生终身学习和研究的能力，即通过学生信息素质教育提高医学生的信息意识、信息能力和信息道德，让学生具备初步的基木信息素质、学科信息素质和科研信息素质，使学生在今后的工作岗位中能及时获取、学习到医学领域的新知识和新技术，并能通过消化、吸收、提炼后把这些新知识、新技术及时的应用于实际工作和研究当中。3医学生信息素质教育的方法、途径3.1把医学文献检索与利用课作为医学生信息素质教育的主要途径在高等医学院校中，医学文献检索与利用课（以下简称医学文检课）一般都作为医学生的限选课来开设，是医学生信息素质教育的主要途径。医学文检课的整个教学过程应包含对医学生信息意识、信息能力和信息道德的培养。但我们也清楚的看到，近几年由于计算机和网络信息技术的迅猛发展，许多文检课教材L：不能适应当前需要，一些高校的医学文检课在教学内容和教学方法上出现严重滞后现象，不能适应当前医学生信息素质教育的需要。要使医学文检课真正成为医学生信息素质教育的主要途径，学校应根据学科发展情况和医学生信息素质培养的需要及时改革教学内容和教学方式。文检课的内容安排应紧紧围绕医学生信息意识培养、信息能力培养和信息道德培养三个教学目的，内容比例上应注重对医学生实践操作能力的培养：（1）在理论部分注重医学生信息意识和信息道德的培养，内容上除了对基础知识的介绍外，可通过大量鲜活的信息利用案例的讲解来增强医学生的信息意识，而不是停留在表层的空洞说教和简单的历史介绍。（2）在应用部分注重医学生信息能力的培养。首先，对一些常用的医学检索工具和医学数据库进行介绍和操作指导，使学生对常用的医学信息检索途径在认识的基础上掌握基本的操作方法，提高学生信息检索能力，如...