臺北市立天母國民中學校園性侵害性騷擾或性霸凌防治規定（修正案）修正前後比較表105.6.23性平會修正後，提請校務會議討論本校105年8月12日校務會議通過條號修正後修正前第1條為預防與處理校園性侵害性騷擾或性霸凌事件，本校依「性別平等教育法」、「性騷擾防治法」及「校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則」訂定本規定，並公告周知。為預防與處理校園性侵害性騷擾或性霸凌事件，本校依「性別平等教育法」(以下簡稱本法)及「校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則」(以下簡稱本準則)訂定本防治規定，並公告周知。第2條本規定之用詞定義如下：一、本規定所稱性侵害，係指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。二、本規定所稱性騷擾，係指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。2.以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損與工作、教育、訓練、服務、計畫、活動有關權益之條件。三、本規定所稱性霸凌，係指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。四、本規定所稱校園性侵害性騷擾或性霸凌事件，係指性侵害、性騷擾或性霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。包含不同學校間所發生者。五、本規定所稱教師，係指專任教師、兼本防治規定之用詞定義如下：一、性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。二、性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。2.以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。三、性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。四、校園性侵害性騷擾或性霸凌事件：指性侵害、性騷擾或性霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。包含不同學校間所發生者。五、教師：指專任教師、兼任教師、代理教師、代課教師、護理教師、教官及其他執行教學、研究或教育實習之人員。六、職員、工友：指前款教師以外，固定或定期執行行政事務之人員。七、學生：指具有學籍、接受進修推廣教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---任教師、代理教師、代課教師、護理教師、教官及其他執行教學、研究或教育實習之人員。六、本規定所稱職員、工友，係指前款教師以外，固定或定期執行行政事務之人員。七、本規定所稱學生，係指具有學籍、接受進修推廣教育者或交換學生。育者或交換學生。第3條本校應設性別平等教育委員會，其任務如下：一、統整學校各單位相關資源，擬訂性別平等教育實施計畫，落實並檢視其實施成果。二、規劃或辦理學生、教職員工及家長性別平等教育相關活動。三、研發並推廣性別平等教育之課程、教學及評量。四、研擬性別平等教育實施與校園性侵害及性騷擾之防治規定，建立機制，並協調及整合相關資源。五、調查及處理與本規定有關之案件。六、規劃及建立性別平等之安全校園空間。七、推動社區有關性別平等之家庭教育與社會教育。八、其他關於學校或社區之性別平等教育事務。為防治校園性侵害性騷擾或性霸凌事件，本校「性別平等教育委員會」(以下簡稱性平會)研擬性別平等教育實施規定與本規定，並負責事件之調查處理。第4條本校之性別平等教育委員會，應置委員五至二十一人，採任期制，以校長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上，並得聘具性別平等意識之教師代表、職工代表、家長代表及性別平等教育相關領域之專家學者為委員。前項性別平等教育委員會每學期應至少開會一次，並應由專人處理有關業務。(新增)第10條本校教育人員知悉疑似「性侵害、性騷擾或性霸凌」事件...