兰州市加强义务教育学校标准化建设提升学校品质督导评估细则维度领域评估要素评分细则得分自评督评A11T?:依据国家教育方针、政策、法规科学制定学校章程（1分）；章程体系完整，内容全面，表达方式规范，责权利关系明确，具有统领性（0.5分）；学校章程的颁布、实施和修订广泛征求各方意见，经教代会审议通过，师生知晓度、认可度髙（0.5分）；办学理念鲜明凝练，反映学校发展愿景，办学行为规范（1分）。章程的内容体系不全，文本不规范扣0.5分；制定章程的程序不到位，师生知晓度不高扣0.2分；学校章程的功能发挥不好扣0.3分；有不规范办学行为扣1分。B2发展规划3分根据学校发展实际制定学校发展规划，文本规范，目标明确，贯穿并落实于学校年度与部门工作（1分）；学校发展规划的公布、实施和修订广泛征求各方意见（1分）；规划的落实有年度实施方案和一定的重点项目支撑，形成健全的责任机制、保障机制和评价体制（1分）。发展规划的目标不明确，措施不到位，操作性不强扣0.5分；教师、学生、家长、社区等各方未参与规划的制定扣0.5分；无年度实施方案和保障机制扣0.5分；无年度综合自评报告扣0.5分。3主督分B民监3建立“一主多翼”管理体制，以校长负责制为主，以校务委员会、教职工代表大会、家校合作委员会、学生会等制度为辅的学校管理体制（1分）；党组织发挥保证监督作用（1分）；定期召开教代会，学校重大事项和决策经教代会讨论通过后实施（1分）。“一主多翼”的民主管理体制未建立扣0.5分；学校机构不健全，职责分工不明确扣0.3分；党组织的监督作用未发挥好扣0.3分；未按期召开教代会扣0.3分；重大事项和决策不提交教代会扣0.5分；过程性资料不全扣0.5分。B4精细化管理3分全面落实教育部《义务教育学校管理标准》，修订完善学校各项管理制度，改进管理方式，推行“网格化”''扁平化”等管理模式（1分）；借鉴先进学校治理的经验与做法，汲取先进理念与成果，生成有自我特色的管理模式与经验（1分）；学校管理务实高效，各项工作有序推进，和谐校园建设富有成效（1分）。“网格化”“扁平化”管理模式没有建立扣0.5分；各项管理制度无过程性记载扣0.5分；师生员工对学校管理的满意度不高扣0.5分；当年出现重大管理事故扣1分。B5社会参与3分建立并完善依法治校与民主协商相统一的的治理体系，形成自主管理、多方参与、共同协商的现代学校治理新模式（1分）；通过设立热线电话、家长接待室、微博微信、虚拟社区等形式，搭建家校互动平台，畅开家校互动通道，吸引家长共同参与学校管理（1分）；主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展，形成育人合力（1分）。主民协商的治理体系未形成扣0.5分；无校务公告栏、校长信箱、领导接待日、学校开放日等管理措施与制度扣0.5分；与家庭、社区的合作随意性强，缺乏长效机制和过程性资料扣0.5分。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A26学件分B办斜5达到市级标准化学校办学标准（2分）；校园规划建设布局合理，功能区域划分鲜明、充足，环境优美（1分）；努力建成数字校园，能够实现网络课程、网络教学和网络互动，能满足师生课程教学的需求（1分）；学校实验室、功能室、图书馆、体育场馆等设施设备维护良好，开放充分，使用率高（1分）。未达到标准化学校办学标准扣0.5分；学校布局不合理，校园环境不整洁扣0.2分；数字校园未建成扣0.3分；教室釆光、灯管配置等不合规定扣0.2；学生饮用水不达标扣0.3分；寄宿制学校食堂、宿舍等管理不善扣0.5分。7园全分B校安4完善校园安全工作管理制度，建立安全工作长效机制（1分）；推行“党政同责，一岗双责”的安全管理责任体系，逐级管理、分层负责，落实到位（1分）；学校安全教育活动开展有序，定期举行安全演练，有科学、规范、高效的学校安全工作应急预案（1分）；配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求（1分）。安全工作制度不健全扣0.5分；无安全演练扣0.5分；门卫对进出人员不登记扣0.2分；校园周边环境不良或有安全隐患扣0.3分；未安装校园监控设备扣0.3分；当年发生校园安全事故扣1分...