教学常规管理细则及考评办法教学工作是学校经常性的中心工作。学校教学工作常规坚持以现代教育思想和教育理论为指导，以全面提高师生的创新意识和实践能力为根本，充分体现人本意识，到达教学过程各要素整体优化，以实现教学实践活动的规范化、科学化和高效化。教学常规是维护学校教学工作正常运转而制定的经常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职责的基本准则。学校教学常规管理的主要任务是维护学校正常教学秩序，面向全体学生，促进学生全面发展，全面推进素质教育，全面提高教学质量。为了推进课程改革，全面实施素质教育，进一步完善教学常规管理制度，规范教学行为，优化教学过程，提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校教学工作的实际，特制定道口小学教学常规管理细则及考评办法。一、组织领导为使学校教学常规管理落到实处，学校成立教学常规督查工作领导小组和督查小组。1、领导小组组长：赵建华副组长：袁庆波成员：孙照刚张桂红温德臣2、工作小组组长：孙照刚副组长：张桂红组员：王雪蓉王学芹二、教学常规及考评办法（一）备课备课前应先制订学期教学工作计划，学期计划要求在开学第一星期内完成交教导处备案。备课应在独立钻研教材和备课组集体研讨的基础上，独立写出教案。杜绝不备课就上课或用旧教案，以及网上下载的现成的教案上课的行为。提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。备课组是制定教学目标，开展各项教学研究活动的基本组织形式。备课组的建设不仅是提高教学效率的重要保证，同时也是培养师资队伍的重要场所。备课流程：制定计划→个人自备→集体议课→个案形成→教后反思备课要求：1.在备课中，教师应实现三个转化。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---①钻研教材，吃透教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识。②钻研课程标准和教材，掌握教学目标要求、重点、难点，并转化为教师的指导思想。③研究教学目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生发展的途径，进而转化为教师能操控自如的教学方法(手段)。2.教案详略应视教师基本素质和教学经历而定。①年龄在48周岁以下的教师用电子备课，即备出教学目标、重、难点，教学过程、方法、教具、板书设计、课型、作业布置、效果反馈等。②教龄在48周岁（含48岁）的教师可打印后复备；如果采用电子备课的教师可适当加分，分值最高为5分。3.教案应是课时教案。备课考评：1、教案普查时间为每学月10号（遇假顺延），各学科教师将教案送交教研组长处，未按时送交教案者以无教案计。2、教案普查由学科分管领导、教研组长负责，按要求评定出“优、良、中、差”等级。教研组长将检查记录、教案及时送交教务处登记（盖章）备案。3、教务处每周随机抽查至少五个教师的教案，一旦发现无教案或无教案上课者，作好记录并交办公室按相关规定备案。4、教师必须按时参加集体备课活动。由教研组长、备课组长负责考核记录，教导处随机抽查。每学月25号将教研活动记录送交教导处。（二）上课课堂教学是学校教育的主要阵地，是传授知识、进行思想教育、培养基本技能的主要场所，也是学生获得知识、发展能力，培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量，教师必须以极其严谨认真的态度进行课堂教学。1.各科教师必须严格按课表上课，不准随意调课、停课。2.严格按照作息时间上下课，不迟到，不早退，不拖堂；3.上课时间不准离开教室、不准吸烟、不准接打听手机，不准坐着讲课。4.教师应注重仪容仪表，着装应庄重得体，教态自然大方。5.教师要尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活，关注社会。严禁体罚或变相体罚学生。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。6.教师授课应做到“准”、“清”、“精”、“活”、“实”。准：讲授知识应确保其科学性和准确性。清：条理应清晰，主次应分明，遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---精：教师...