六年级英语下册module3unit1itooksomephotos教案1外研一起

Module3Unit1Itooksomephotos教学目标:1.语言知识目标:学习目标语句hadafunnyday;hadapicnic;tookphotos.2.语言技能目标:能运用所学语言描述过去所发生的事情。3.情感态度目标:激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情,使学生在学习中建立自信,提高学生参与语言活动的积极性。尤其培养高年级学生小组合作精神及整理归纳的能力。重点难点:1.教学重点:(1)学习课文中信件内容,能读并理解信的内容。(2)对课文中出现的重点词句的掌握及运用:tooksomephotos;hadafunnyday;therewas;wenttothepark;wenthome.2.教学难点:学会动词由现在时向过去时转化的过程。教学方法:听说法提问法任务教学法练习法教具准备:卡片、磁带、录音机、课件1教学过程:Step1:Greetings.(问候)1.老师与学生之间进行日常问候。2.暖场小活动,对上一单元的知识点进行复习等。Step2:Leadin.(新课引入)1.向学生展示以下两组单词,并让他们将这两组进行连线搭配。takehomehaveisgoapicnichavetotheparkthereafunnydaygophotos2.分组合作,与搭档讨论后,派代表上台展示讨论结果。3.核对答案,并给出以上配对结果的过去形式。takephotos------tookphotoshaveapicnic----hadapicnicgotothepark----wenttotheparkhaveafunnyday-----hadafunnydaygohome------wenthome2Step3:Listenandread.(听读练习)1.首先,通过问问题的形式复习Module2的课文内容。2.展示课文中的信件,并询问写信的人是谁。3.播放课文音频,找出答案,并圈出其中的过去式形式,将其还原为原形。4.播放课文音频,全班跟读。5.邀请几位学生上台复述信件内容。Step4:Practice.(巩固新知)1.听Activity1的音频内容,让学生圈出其中的过去式并将其还原。2.幻灯片上展示一些练习题,检验教学结果。3.完成Activity4的内容,邀请几个学生上台展示成果。Step5:Homework.(作业布置)1.继续完成Activity4,整理好后下节课上交。2.背诵生词,熟读课文。3.整理课文中的过去式,分类为规则变化的和不规则变化的,掌握不规则变化动词的过去式。3

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