江西省安全文明校园创建活动评估细则（试行）一级指标二级指标测评要素分值评分标准得分1、机构健全，领导有力10分1-1领导重视3分1-1-1[1]学校高度重视安全文明校园创建工作，纳入了学校发展的全局和总体规划，年度工作有内容、有计划、有要求、有考评1.5没有内容、要求的,每项扣1分1-1-2[2]形成党委总揽全局、统一协调，各有关部门积极参与，各司其职，密切配合的工作格局，形成基层社会治安综合治理群防群治、齐抓共管的工作合力1.5职责不清、缺乏协调扣1分1-2组织健全3分1-2-1[3]成立了创建工作领导和组织机构，制定创建工作规划、实施方案，并层层落实责任制3领导和组织机构未成立的扣1分；无工作规划和实施方案扣1分；责任制未落实扣1分1-3部署落实4分1-3-1[4]学校每学期专题研究和专门部署安全文明校园创建工作；每学期集中组织开展全校性创建活动，师生员工参与面广、认同度高2无会议记录扣0.5分；未开展活动不得分，师生员工参与面不广或认同度低扣0.5分1-3-2[5]各基层群防群治组织健全，责任明确，工作正常，作用明显2机构不健全、责任不明确、工作不正常、作用不明显，每项扣0.5分---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、制度完善，责任落实10分2-1安全管理制度4分2-1-1[6]制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度；严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全群体和突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，巡查日记和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全4每少一项制度扣0.5分；有制度但不够完善或落实不好扣0.5分2-2责任追究制3分2-2-1[7]按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全文明创建工作责任追究机制。3无机制不得分；有机制但不落实或不完善酌情扣分2-3检查评比3分2-3-1[8]建立健全安全文明校园创建活动的工作制度，定期开展检查、督导、评估和表彰3无制度扣1分；有制度但执行不力扣0.5分3、设施完备，队伍过硬20分3-1基础防范5分3-1-1[9]加大投入，增强物质装备，基本构建起现代化的安全技术防范体系。重点要害部位的技防覆盖率达到１００％；校园各类安全基础设施完备，标识清楚、醒目5技防覆盖不到位，每处扣１分；基础设施不完备或标识不清楚、不醒目扣1分3-2防控体系5分3-2-1[10]高校建立和完善以校园１１０指挥中心为枢纽，集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系；中小学设立校园报警点，师生员工可就近、方便、及时报警。5无校园１１０扣2分；校园治安防控机制运转不灵或工作不力扣2分---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3-3队伍建设5分3-3-1[11]努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍5队伍不健全扣2分；队伍中有违法乱纪行为，每发生一起扣1分3-4保障机制5分3-4-1[12]学校安全稳定工作有专门经费保证，队伍落实了有关政策待遇，专职人员每年受训率达15%以上。5待遇不落实扣0.5分；经费严重不足扣1分；受训率低于15%扣1分4、安全稳定，秩序良好25分4-1政治稳定9分4-1-1[13]及时掌握和上报境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力和“法轮功”分子等在校园内的渗透破坏活动；及时了解和掌握师生员工思想动态，对校内社团组织情况心中有数；处理“法轮功”问题实现“三个零”目标4社团管理不规范扣1分；校园出现反宣事件扣1分；校园情况未掌握、信息上报不及时扣1分；处置“法轮功”问题未实现“三个零”此项不得分4-1-2[14]维护师生员工切身利益，妥善处置因生活、工作、学习等方面引发的矛盾，切实防止群体性事件的发生2.5因管理不善、服务不好而损害师生员工利益，引发群体性事端每次扣1分；因纠纷处置不当而引发群体性事端每次扣0.5分；群体性事端造成不良社会影响消评选资格4-1-3[15]加强对意识形态的领导和对哲学社会科学论坛、讲座的管理；建立和健全宣传文化事业管理制度，切实把握正确舆论导向2.5对论坛、讲...