县家庭(激ātíng)经济困难学生认定工作实施办法第一章总则(nàme)第一条为深化贯彻党的十九大精神(jīngshén)，进一步健全学生资助制度，提高学生资助精准度，依据《安徽省教育厅等六部门关于印发〈安徽省家庭经济困难学生认定工作实施方法〉的通知》〔皖教〔2022〕2号〕和《宣城市家庭经济困难学生认定工作实施方法》〔教秘〔2022〕39号〕，结合我县实际，制定本方法。其次条本方法所称家庭经济困难学生认定工作的对象是指本人及其家庭的经济实力难以满意在校期间的学习(xuéxí)、生活根本支出的学生。第三条本方法所称的学生包括依据有关规定批准(pīzhǔn)设立的普惠性幼儿园幼儿；依据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制中等职业学校、平凡中学、初中和小学学生。第四条家庭经济困难学生认定工作根本原则〔一〕坚持实事求是、客观公允。认定家庭经济困难学生要从客观实际启程，以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公允公正。〔二〕坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科学的量化指标体系，进展定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加精确、全面地了解学生的实际状况。〔三〕坚持公开透亮与爱护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法等透亮，确保认定公正，也要敬重和爱护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、相互比困。〔四〕坚持踊跃引导与自愿申请相结合。既要引导学生照实反映家庭经济困难状况，主动利用国家资助完成学业，也要充分敬重学生个人意愿，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---遵循自愿申请的原则。其次章认定机构及职责第五条县教体局、县财政局、县民政局、县人力资源和社会保障局、县扶贫局、县残联依据工作职责，指导全县学校家庭经济困难学生认定工作。第六条县教体、财政、民政、人力资源和社会保障、扶贫、残联等相关部门加强工作协同，建立部门联动、系统对接、信息共享机制，进一步整合家庭经济困难学生数据资源，将全国学生资助管理信息系统等系统中学生信息与民政、扶贫、残联等部门认定的家庭经济困难人口等信息定期比对，确保建档立卡贫困户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供给学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等学生信息全部纳入家庭经济困难学生数据库。第七条县教体局依据工作职责，组织本县所属学校做好家庭经济困难学生认定工作。第八条宣城旅游学校、旌德中学、特别教育学校，各中小学、幼儿园均要成立家庭经济困难学生认定工作组，负责组织实施本校家庭经济困难学生认定工作。成员一般应包括学校领导、资助工作人员、老师代表、学生代表、家长代表等。第三章认定依据和档次划分第九条家庭经济困难学生认定依据〔一〕家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等状况。〔二〕特别群体因素。主要指是否属于建档立卡贫困户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供给学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等状况。〔三〕地区经济社会开展水平因素。主要指校内地、生源地经济开展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等状况。〔四〕突发状况因素。主要指遭遇重大自然---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---灾难、重大突发意外事务等状况。〔五〕学生消费因素。主要指学生消费的金额、构造等是否合理。〔六〕其他影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。第十条家庭经济困难学生的认定可分一般困难、困难、特殊困难等二至三档。第四章认定程序第十一条家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进展次，每学期学校要遵照家庭经济困难学生实际状况进展动态调整。第十二条认定工作程序一般应包括提前告知、个人申请学校认定、结果公示、建档备案等环节。各校可依据实际状况制定详细的实施程序。〔一〕提前告知。学校要通过校内公告、班会、家长会、发放告知书等多种途径和方式，提前向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项，发放《旌德县家庭经济困难学生和国家资助对象认定申请表》，并做好资助政策传播工...