《农业工程与可持续发展》方法论部分教学探讨张若宇++翟志强摘要：为充实《农业工程与可持续发展》课程的教学内容，提升学生对相关方法的掌握，该文从系统的角度探讨了方法论部分的教学内容和授课方法。首先引入“系统”及“系统工程”以及“农业工程系统”的概念，然后讲解了“农业系统工程”的任务和特点，启发学生从系统的视角对待“农业工程”与“可持续发展”的关系，最后介绍了寻找和评价最佳方案的理论方法。关键词：教学系统农业工程系统层次分析法农业工程与可持续发展：G642文献标识码：A：1674-098X（2017）05（c）-0220-03TeachingResearchabouttheMethodologyofAgriculturalEngineeringandSustainableDevelopmentZhangRuoyu1，2ZhaiZhiqiang1，2（1.CollegeofMechanicalandElectricalEngineering，ShiheziUniversity；2.KeyLaboratoryofNorthwestAgriculturalEquipment，MinistryofAgriculture，P.R，China，ShiheziXin激ang，832000，China）Abstract：ToenrichcoursecontentofAgriculturalEngineeringandsustainabledevelopmentandimprovestudentsmasteryofrelevantmethods，teachingcontentsandmethodsofmethodologywerediscussedinthispaperbasedontheperspectiveofsystem.Firstly，theconceptof“system”，“systemengineering”and“agriculturalengineeringsystem”wereintroduced.Thenthetasksandcharacteristicsofagriculturalsystemengineeringwereexplainedforhelpingstudentstobuildthesystematicperspectiveandtodealwiththerelationshipbetweenagriculturalengineeringandsustainabledevelopmentonthisperspective.Finally，thetheoryandmethodforsearchingandevaluatingthebestplanwereintroducedinthispaper.KeyWords：Teaching；System；Systemengineering；Analytichierarchyprocess；AgriculturalEngineeringandsustainabledevelopment农业的发展正面临着严重的环境问题[1]，亟需一种科学有效的农业工程可持续发展实现办法。我们面临的任何一个要解决的问题或要完成的任务其实都是系统，因此就可以用系统思想去分析农业工程，也就可以用系统工程方法去探讨农业可持续发展的方法。该文从系统的角度出发，探讨了《农业工程与可持续发展》方法论部分教学方法，引导学生用系统的思想解决农业可持续发展问题。1启发学生用“系统”的思维解决问题在教学过程中，为引导学生从系统的角度思考问题，笔者介绍了日常生活中一些系统的案例，然后引入“系统工程”的概念，以便开展后续主题内容的讲解。在自然界和人类社会中，可以说任何事物都是以系统的形式存在的[2]。我们可以把我们关心的问题都看成系统，例如血液循环系统是指把血液送到人或动物全身的血管系统和心脏；运输系统是指运送货物的人员、机器、组织机构以及公路、铁路、水路和航空线路；武器系统是指武器和相关设备、武器和设备的使用方法与使用武器及设备的人员。为方便教学，笔者对系统的定义作了总结，在系统学中，“系统”是一个最基本的概念。对于不同出发点、不同目的、不同角度或不同方式的研究者，给出对于系统的定义往往也不同。目前，我国认可度最高的关于系统的定义是中国系统科学领域的先驱钱学森的定义，即：由若干相互依赖、相互制约的部分组成的具有特定功能的有机整体[3]。而能够称作“系统”的事物必须符合以下3个基本条件：事物内部由两个或两个以上元素组成；元素之间相互联系和相互作用；事物整体具有特定的功能。系统主要有整体性、关联性、层次性、可控性、时序性等5个属性[4]。依照不同的分类依据，系统有不同的分类方法。按系统的生成划分有自然系统、人工系统、复合系统3类；按有无反馈又将系统划分为开环系统（如图1a）与闭环系统（如图1b）等[5]；按输入输出内容划分开放系统，即有物质、能量、信息交换；封闭系统，即仅有信息交换；孤立系统则没有信息交换。按可了解的信息量划分为白色系统、灰色系统、黑色系统；系统还可以划分为线性、非线性系统；连续、离散系统；确定状态、不确定状态系统等。2引入“农业系统工程”的教学同样地，通过对“系统”的学习，可以...