塔尔湖小学规范办学行为管理细则为了认真贯彻、落实市教育局《加强中小学管理规范办学行为的督导评估办法》，规范办学行为，促进基础教育均衡发展、科学发展、可持续发展，办人民满意的教育，切实减轻小学生课业负担，促进小学生全面发展和健康成长。我校特制定规范办学行为管理细则：一、规范作息行为方面。1、严格控制学生到校时间。严格执行节假日放假通知，不准占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。2.严格控制学生放学时间。严格执行作息时间表，放学时间一到，值日领导和教师督促学生离校回家，任何教师不得以任何理由组织任何形式的集体自习及补差活动。3、走读生早上到校时间为8：20。每天学生在校时间不超过6小时。上午第一节课为8：25。住校生早读与晚自习均不授新课，只安排教师进行看班辅导。4、住校生早上起床时间为6：50。晚休时间为9：00，每天睡眠时间不少于10小时。二、规范课程行为方面。1、严格执行自治区规定的课程计划，保证开足开齐课程。按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。不挤占挪用音、体、美、课间活动等课程。2、每周安排一节写字课和生命教育课。3、学生阳光体育活动时间不少于1小时。大课间活动时间为30分钟。眼操每日2次。三、规范教学行为方面。严格规范教师教学行为常规管理，确保学生安全。1、严格控制学生作业总量，严格控制作业时间。一、二年级一律不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。2、切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。3.严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。4.规范作业管理。各科教师要严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。5、规范学生用书管理。国家规定的循环使用教材，学校由图书室统一管理。并建立借阅登记制度。严格禁止教师组织学生统一购买规定之外的学生用书和复习资料，不准向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。6、严禁教师以各种方式组织安排学生接受各种形式的有偿补课活动。四、规范管理行为方面。坚持均衡发展原则，不分快慢班。严格按照上级招生要求，严卡转出转入手续。对有严重错误的学生要以说服教育为主，不得停课和开除学生。五、严格规范招生、考试、评价办学行为。1、严格执行自治区教育厅对控制考试次数的有关规定，每学期只进行期中、期末两次考试，不组织学生参加各种形式的统考、会考、月考、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。2、严格禁止办学中的违法行为。教师在教育教学过程中不准有体罚或变相体罚学生的行为，教师不准有赌博和有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为考核评价教师的依据。六、规范教师行为方面1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、先进班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的《教学常规管理细则》，任课教师要按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、改变单一的考核评价模式。学校每周开展1---2次教师读书活动，每半个月开展一次教研组会议，围绕校本培训方案主题进行培训，...