民族之花绽放在心田上——学习“民族理论与政策”的心得我国是一个多民族的国家，在当代中华民族的大家庭里，共同生活着56个民族，各民族之间团结互助，共同为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。通过对民族理论与政策的系统学习后，民族这一朵花在我的心田上绽放得更加灿烂了。民族理论课程主要是由一些民族类大学开设，旨在加强学生对我国民族情况的了解，以及培养有关民族关系、发展等人才（资料来自百度百科）。中国民族理论与政策是我们党经过长期探索和实践而形成的，是马克思主义民族理论的中国化。学习中国民族理论与政策，对于正确认识和处理中国的民族问题，指导新世纪新阶段我国的民族工作，促进各民族的团结互助、共同繁荣发展都具有十分重要的意义。小时候，对民族的概念不清楚，而且周围大都是同族人，连汉族在我的家乡那里都算得上“少数民族”。中学时期有更多的机会结识汉族、瑶族的同学，互相了解与学习。来到西南民族大学就读后，对民族这两个字的感觉更强烈了，特别是学习了民族理论与政策之后。通过学习民族理论与政策，我对民族的特征、发展规律，社会主义时期的民族与民族问题，民族之间的关系与民族平等，民族的经济文化有的更多的了解。首先，民族是最基本的一种人们共同体，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。宗教与民族有着密切的联系，例如喇嘛教对藏族的影响，伊斯兰教与阿拉伯民族的关系。我国各民族分布特点是：大杂居，小聚居，相互交错居住。少数民族人口比例不大，但是分布广泛。我国各少数民族主要分布在东北、西北、西南地区。各民族在长期地历史的发展中缔造了我国辉煌的历史和灿烂的文化。例如经济文化、服饰文化、饮食文化等。特别是新中国成立后，众多的民族文学与影视作品不断涌现。少数民族作家玛拉沁夫、老舍、阿来、扎西达娃、潘琦等创作了一大批优秀的并具有浓郁的民族风味的作品，例如《科尔沁草原上的人们》《尘埃落定》《格萨尔王》等。我了解较多的是壮族的民族作家以及他们的作品，曾经在图书馆借来一本《壮族当代小说民族审美观》，书中介绍了许多壮族作家和他们的作品。我个人比较欣赏的是东西和鬼子两位作家，而对于书中赏析到的作品例如《姆姥韦黄氏》《涉过红水河》等作品我一定拜读。不仅在文学作品中能够品味民族文化与民俗风情，在影视作品中也可以领略民族风情。曾经看过《尘埃落定》《红河谷》《阿凡提的故事》《刘三姐》《婼玛十七岁》《冰山上的来客》等。一部部的影视作品让我汲取到更多民族知识，特别是《红河谷》有着史诗般的美丽与壮观，导演用油画般浓厚，雄壮的镜头，展示了世界上独一无二，无比神奇“谜"一样的西藏高原的风光，以及那里的古朴的民俗风情，并通过居住在这里的藏民与前来侵略的英国侵略军展开的一场战争，来讴歌了藏族人民爱憎分明，不屈外国列强侵略，誓死维护祖国统一和民族尊严的爱国精神和民族精神。深深地被震撼了，为他们民族精神和爱国之情所折服，激起了我强烈的民族自豪感和爱国之情。老师列举了3.14事件和乌鲁木齐7.5事件，分析说明了它们的性质是暴力犯罪事件而不是民族民族矛盾和冲突，把我从可怕的认识误区中解救出来。提到民族问题，它自民族产生以来就存在，各民族在相互交往、相互联系中，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”。我们应该充分了解其产生的根源，并寻找解决当代中国民族问题的道路。为此中国共产党坚持把民族区域自治制度作为解决中国民族问题的基本政策，着眼于民族的平等、民族关系、民族的经济发展、民族素质的提高等以实现中华民族的伟大复兴。民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，是符合我国国情的一项基本政治制度。民族自治包括民族区域自治区如广西壮族自治区、西藏藏族自治区、新疆维吾尔族自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区，自治州例如四川凉山彝族自治州、湖北恩施土家族苗族自治州等，自治县例如浙江景宁畲族自治县等。民族区域自治具有多方面的功能。政治功能主要体现在维护国家统一和民族团结，保障少数民族的平等权利上。还有经济、文化、社会等...