环化系关于教学环节质量标准控制的若干办法为贯彻执行教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和学院《关于教学质量管理监控体系及程序》，结合我系实际情况，特制订我系教学环节质量标准控制若干办法。一、教学质量标准评价基本要求1、对教师教学质量的评价，遵循教育教学规律，坚持客观公正、公平的原则。通过教学质量评价，进一步调动教师的工作积极性，加强教学改革，提高教学质量。2、系教学指导小组负责全系教学质量评价工作。3、教研室负责对教师教学质量评价工作的组织和实施：检查、督促和评价教师教学质量情况，处理协调有关教学工作。4、把教师的教学质量作为考核、评优、评先的重要条件之一。二、教学质量标准评价办法1、教学质量评价采用学生评价和系、室评价相结合的方式进行。2、学生评价以班级为单位，对本学期所有课程任课教师打分，填写学生评教调查表。3、系、教研室结合期中教学检查、教师相互听课，填写教师授课质量评价表，根据反馈的情况集体对任课教师作出评价，并把有关意见建---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---议转达任课教师。4、对有重大教学事故的教师，给以通报批评，并适当扣除课时津贴，对一般教学事故的教师给予批评教育。三、教学过程质量标准控制措加1、系主任把好主讲教师选聘关，积极鼓励高级职称教师上讲台讲课。教师应严格履行《教师教学工作职责》。2、教研室主任把好制订各门课程和各个教学环节的教学大纲、教学指导书和授课进度计划的质量关。3、系领导、教研室领导坚持听课制度，鼓励教师之间相互听课，填写授课质量评价表，并把有关意见、建议反馈到有关任课教师。对授课质量好的教师进行表扬。4、每学期召开一次教师座谈会，每个专业召开一次学生座谈会，学工组组织一次全系有关学生代表座谈会，听取教师、学生对教学情况的意见，归纳总结、作岀分析、提出整改措施。5、每学期有针对性抽查教师教案、学生作业批改和学生实验报告批改情况并作出分析。6、教研室把好备课试讲关，坚持青年教师和新调入的教师试讲制度，青年教师配备老教师指导制度。7、系主任把好毕业设计（论文）等环节质量关，教研室主任组织好选题，选择指导教师，审定任务书、开题报告、平时指导、撰写论文、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---答辩、评分、总结等工作，严格按《本科生毕业设计（论文）工作条例实施》。8、实验室主任具体把好实验教学关，根据大纲耍求组织好实验项冃的选定、实验前的准备、实验的指导、实验成绩的评定与分析。9、实验教学要在实验内容上不断进行改革，设计性实验、综合性实验要有一定比例，并安排理论课教师指导实验；实验报告要全批全改，同时耍逐步改善实验条件，购买一些新的仪器设备，开出一些新实验。10、对教学实习、毕业实习、课程设计、科训等实践性教学环节耍作出相应的实施计划，加强指导教师力量，认真做好各项工作，并及时做好总结。11、教师要努力上好每一堂课，坚持“四带”（教案、教学大纲、授课计划、教学周志），不允许提前下课，同时要加强辅导答疑的工作。12、教研室耍认真组织好教学法活动，对教学内容、教学方法、授课的重点难点等进彳亍探讨，互相学习，扬长避短。13、鼓励教师采用多种方式进行教学，如采用双语教学、多媒体课件、电子教案、讨论等教学方式，对教学效果好的给予适当的奖励。14、教师应积极参与教学改革，积极申报教改课题，并要加强教研室相互之间的合作，加强与兄弟系部的相互合作。15、严格执行《考试考察工作细则》和《课程考试中心工作条例》。16、鼓励教师积极开展教学研究，对获得奖励的教学成果，系、教研室及时组织推广。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---17、教师应坚持试卷和成绩分析制度，及时发现问题，并提出改进措施，促进教学质量的提高。各教研室、各位教师应严格按上述教学质量标准控制措施执行。环化系---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---