鞍山市学校安全教育教学考核管理办法为进一步完善安全教育体制，扎实推进我市学校安全教育教学工作的深入开展，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救互救的应变能力，有效预防和最大限度地减少各类学生安全事故的发生，特制定此考核管理办法。第一条安全教育师资配备学校应当积极配备安全教育专兼职教师。选用品德优良、身体健康，具有相应知识水平的教师担任。各科教师要结合课程特点，挖掘可渗透的安全教育内容，将其有机结合在教学中。学校要把安全教育列入教师继续教育培训系列和校本培训计划，不断提高安全课教师的执教能力和水平。第二条安全教育内容学校安全教育要按照《中小学公共安全教育指导纲要》规定的主要内容，结合实际，因地制宜，科学规划，有机整合，统筹安排。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与他人、社会、自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。安全教育课程要以《中小学公共安全教育》为主要内容，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有机整合生命教育、法制教育、健康教育等内容形成完整科学的安全教育体系；根据季节变化、地域特点、校园周边环境和学生年龄特点及实际状况等情况适时确定安全教育重点，广泛开展生命安全、心理健康、安全防范、自救互救等安全教育。第三条安全教育方式学校安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重科学性、实践性和实效性，根据学生年龄特点，深浅适宜、循序渐进。安全教育方式主要采取“五个结合”的方法，即专门授课与在其他学科教学中渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；统一要求与结合当地实际积极探索相结合。第四条安全教育课程设置各中小学校要将安全教育课程排入正式课表，保证一至七年级间周一节安全教育课，八年、九年及高中学段要利用大型活动、课间操、班会等时段适时开展安全教育。运用安全教育读本和相关主题教育活动进行课堂教学，教师要有教案，学生要有笔记（4—7年级），期末要有考评，切实把安全教育纳入到中小学课程体系中去。第五条安全教育活动载体（一）课堂教学。各学校要充分发挥课堂教学的主渠---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---道作用，切实把安全教育纳入到中小学课程体系中去，做好法制、心理健康、生命教育、国防教育等学科的有机整合，在各学科教学中渗透安全教育。（二）专题教育。各学校要利用“全国中小学安全教育日”、“安全生产月”、“5.12防灾减灾日”、“119消防宣传日”等时机，结合本地、本校实际及季节性特点，有针对性地开展交通、消防、用电、实验、劳动、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动。学校应聘请司法、公安等有关机关、团体的专业人士对学生进行法律知识、治安防范、交通、消防、食品卫生、疾病防控等安全教育专题讲座。（三）实践演练。每学期各中小学校至少开展一次全校规模的安全应急演练，组织师生进行消防、地震等各类逃生自救互救和应急疏散等实践活动，增强师生的安全防范意识和防灾避险能力。（四）媒体宣传。各中小学定期组织学生编辑介绍相关安全常识的板报、墙报，布置安全教育橱窗，利用校园广播、报刊、网络等媒介广泛进行安全知识宣传，营造安全教育氛围，增强学校安全教育教学的吸引力和影响力。第六条安全教育考评方法按照“学校自查、县（市）区督查、市教育局抽查”的方法对全市学校安全教育工作落实情况进行考核。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）学校自查。各中小学校分管安全的领导要每月查看学校安全课教师的授课表、教案，抽查学生的安全课笔记，掌握安全课教学的进度及安全活动开展情况。（二）县（市）区教育局督查。各县（市）区教育局（教育办）安全科人员要定期到中小学学校查看安全档案查看安全教育课程落实及相关教育活动材料，按照《鞍山市安全教育教学考核评价标准》（...