成人实践学习方法的设计和支持许珊珊+王清【Reference】对成人而言，为了提高自己的工作能力和满足自身发展，找到一种符合成人学习特征和条件的方法很重要。我们在阅读相关文献的基础上，从理论上分析了实践性学习方法的可行性和成人学习者的适应性而设计了一种成人实践学习方法。提出了实践性学习方法的模型，并对该模型的实施步骤进行了说明。【Keys】成人；学习方法；设计模型；支持【中图分类号】G720【】A【】10018794（2016）03002204【当今社会是一个信息社会。通信技术、网络技术等现代信息技术的出现，带来的不仅是技术的创新，还有人们对传统学习观点和方式的反思。同时，短暂的学校教育似乎已经不能满足人适应社会的需要，更需要人们能够有自主学习和终身学习的能力。本人在考察人们在实践中的学习的基础上，仿照教学设计理论中设计教学方法的方式设计了适合成人的实践性学习方法的理论模型。希望通过这个理论模型的设计使成人的实践学习更加系统化和科学化。一、实践学习方法的设计模型及说明（一）实践学习方法的设计模型为了使实践学习更具有步骤性和规范化，我们设计了实践学习方法的设计模型。实践学习方法的设计模型描述了该学习方法的几个重要元素。该模型是以学习---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---者为中心，学习者对实践活动进行分析和开展，进而形成专属于个人特色的实践资料，通过对实践资料进行分析形成实践反馈来指导实践活动，提高实践水平。同时，该学习方法还需要实践支持系统在它的周围。如图1所示。该模型是以学习者为主导，学习者制定学习目标，选择实践活动。由图1可知，该模型包含实践学习方法过程中的实践活动、实践资料和实践反馈三个主要元素。因为实践学习方[本文来自于wWw.zz-news.Com]法是灵活、可选择的步骤，但同时又是有顺序的，所以三个主要元素是有方向性的环状连接。此外，还有相关的技术、人员支持围绕在学习者整个实践学习活动过程中，学习者可以根据情况随时选择获取外界帮助。下面，我们来具体说明实践学习方法的实施过程。为了使大家进一步了解在具体情境下我们是如何开展实践学习方法的，我们在步骤说明中都尽可能地配以具体例子来说明。我们的例子是事先假设一个成人对摄影开始感兴趣，希望通过系统的学习掌握摄影技术，拍出自己满意的作品。1分析实践背景，制定实践活动学习者要分析自己的实践背景，包括学习预期效果的制定、学习者自身经验分析、实践客观条件分析等。以摄影为例，对于学习效果预期，学习者是想要简单地会操作还是想熟练地掌握摄影技术？是想要达到什么样的水平，业余的还是专业的？考虑自身的经验，需不需要人员的实践指导？在哪个方面需要指导？此外，我们还要考虑实践活动开展的具体方式。相同的实践活动的不同的呈现方式有不同的实践效果。我们需要从自身实际条件、效率和效果等多方面综合考虑，充分发挥实践活动的最大学习效果，在众多可选择的实践活动中选择出相对比较适宜和有效的实践活动的具体实施方式。以摄影为例，我们需要根据我们的预期效果和条件选择摄影的具体方式，如是在专业的摄影棚开展实践活动还是在室外？是使用单反相机还是普通的数码相机？还有成人学习者的时间安排等。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2开展实践活动，记录实践内容对实践活动进行了选择和制定，我们就需要开展实践活动。在开展实践活动的过程中，还需要实践活动进行一些记录，如录音笔记录重要的实践对话，摄像机记录重要的实践活动环节等。在摄影的学习中，我们就需要尽可能地录下学习者操作相机的动作、学习者在摄影过程中询问他人和探索学习过程中出现的一些重要的实践活动对话。还有，学习者本人和可能的指导者也需要随时客观地记录下实践中发生的具有学习影响意义的情况，如学习者在摄影过程中失败的情况和寻求指导的情况等。3整理实践记录，形成实践资料对开展的实践活动的资料进行整理和进一步加工，形成针对学习者个人的实践资料。首先是对实践的客观记录资料进行后期的处理和加工，如对话和视频的简要处理。其...