省特殊教育补助资金管理(guǎnlǐ)实施细那么(nàme):河南特殊教育(tèshūjiàoyù)补贴第一条为标准(biāozhǔn)和加强特殊教育补助资金(zījīn)管理，提高资金使用效益，根据《中华人民共和国预算法》《财政部教育部特殊教育补助资金管理方法》〔财教〔2022〕261〕等有关规定，结合我省实际，制定本实施细那么。第二条本实施细那么所称特殊教育补助资金〔以下简称补助资金〕，是指中央财政和省级财政用于支持特殊教育开展的转移支付资金。实施期限根据教育领域财政事权和支出责任划分改革方案、支持特殊教育改革开展政策等确定。第三条补助资金遵循“中央引导、省级统筹，突出重点、讲求绩效，标准透明、强化监督〞的原那么。第四条补助资金支持范围为独立设置的特殊教育学校和招收较多残疾学生随班就读的义务教育阶段学校。现阶段，补助资金主要用于以下方面：〔一〕支持特殊教育学校改善办学条件，为学校配备特殊教育专用设备设施和仪器等。〔二〕支持特殊教育资源中心〔教室〕配置必要的设施设备，对随班就读学生较多的义务教育阶段学校进行无障碍设施改造。〔三〕支持向重度残疾学生接受义务教育提供送教上门效劳，为送教上门的教师提供必---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要的交通补助；支持探索教育与康复相结合的医教结合实验，配备相关仪器设备，为相关人员提供必要的交通补助。资源中心应当优先选择在未建立特殊教育学校的县，资源教室应当优先设立在招收较多残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保存的义务教育阶段学校；“医教结合〞实验工程应当优先选择具备整合教育、卫生、康复等资源的能力，能够提供资金、人才、技术等相应支持保障条件的地区和学校。中央补助资金支持方向由财政部、教育部确定。省级补助资金支持方向由省财政厅、省教育厅根据省委省政府有关决策部署和特殊教育改革开展新形势等情况适时调整。第五条补助资金由省财政厅会同省教育厅管理。省教育厅负责指导市县编制特殊教育规划；审核相关申报材料和数据，提供资金测算所需的根底数据，审核市县提出的区域绩效目标并提出资金需求测算方案，做好补助资金绩效管理工作，提出预算安排意见。省财政厅根据中央专项资金管理方法和我省相关规定，结合本省实际，按照省委省政府相关工作决策，会同省教育厅研究确定资金预算，并按规定下达资金。第六条补助资金采取因素法分配。其中：根底因素〔权重90%〕主要包括义务教育阶段特殊教育学生数、特殊教育学校数、贫困程度等子因素，各子因素数---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---据通过相关统计资料获得。绩效因素〔权重10%〕主要包括绩效评价结果因素。由省教育厅会同省财政厅依据市县工作任务完成情况、补助资金申报情况、相关绩效评价结果获得数据。计算公式为：某县补助资金=〔该县根底因素/∑有关县根底因素某权重+该县绩效因素/∑有关县绩效因素某权重〕某补助资金年度预算资金总额。省财政厅、省教育厅根据省委省政府有关决策部署和特殊教育改革开展形势等情况，适时调整完善相关分配因素、权重、计算公式等。第七条各市〔含定州、辛集市〕和雄安新区财政、教育部门应当于每年1月31日前向省财政厅、省教育厅报送当年补助资金申报材料。无特殊情况未按时报送的，扣减相应绩效得分。申报材料主要包括：〔一〕上年度工作总结，包括上年度补助资金使用情况、年度绩效目标完成情况、绩效评价结果、市县财政投入情况、主要管理措施、问题分析及对策等。〔二〕当年工作方案，主要包括当年全市工作目标和补助资金区域绩效目标、重点任务和资金安排方案，绩效指标要指向明确、细化量化、合理可行、相应匹配。第八条省财政厅、省教育厅收到中央补助资金预算后，在三十日内按照预算级次合理分配、及时下达，并抄送财政部河北监管局。省财政厅、省教育厅于每年省人民代表大会批准预---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---算后三十日内正式下达省级补助资金预算；每年12月20日前，提前下达市县下一年度局部补助资金预算指标...