保持共产党员先进性教育活动总体安排同志们：根据我站保持共产党员先进性教育活动的总体安排，今天，由我为给大家讲一堂党课。借此机会，把个人学习的体会与大家交流一下，以达到互相学习互相促进、互相提高的目的。要把保持共产党员先进性教育活动开展得卓有成效，我认为，首先要搞清楚以下问题：为什么中央要在当前开展保持共产党员先进性教育活动?其历史背景是什么?重大意义是什么?什么是共产党员的先进性?如何保持共产党员的先进性?认真研究和回答这些几个问题，有助于我们提高思想认识，克服厌烦情绪，进一步增强大家参加这次活动的自觉性;有助于我们自觉实践“三个代表”重要思想，永葆共产党员的先进性，进而更好地做好各项工作，为站内事业和森防事业发展，为生态建设和实现和谐社会做出我们应有的贡献。下面，我讲四个方面的问题。一、开展保持共产党员先进性教育活动的历史背景此次教育活动最早可追溯到1999年，在组织系统一次会议上，重庆市委组织部一位官员认为，一些共产党员信念发生了动摇，甚至对党的前景不乐观，问题严重。他的依据来自重庆市做的一份调查报告。他的发言使与会者十分震惊，有人认为这是不是有点危言耸听?而中央组织部高层官员则认为，此事非同小可，向中央高层领导人做了汇报,随后《瞭望东方周刊》对此进行了专题报道。2000年，中央组织部按照江泽民同志和胡锦涛同志的重要批示，组织了全国3xxxx名党员思想状况调查。仅在四川省党员调查中，就发出各类调查问卷近十万份，涉及该省1xxxx市(州)、2xxxx厅局、5xxxx县和众多不同年龄段、不同文化层次和不同职务的市(州)、县(处)级或党员干部，也包括一些处级以上党员干部。调查发现，相当多的干部对政治理论学习并不感兴趣，却把心思花在上级领导身上。“上面说的，做错了也对;下面干的，做对了也有错”。有的干部甚至认为，现在形势变化很快，跟不跟形势不要紧，跟紧领导最重要。调查数据表明：有33.xxxx的人认为自己所接触的领导干部8小时以外把主要精力花在应酬上，有34.3xxxx的人认为自己所在单位领导班子和领导干部整天在研究---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---上级领导近来关心什么。而更令人担忧的是，部分党政干部忽视思想理论素养的提高，世界观、人生观、价值观存在着偏差和误区，理想信念动摇，宗旨意识淡漠。一万两千份问卷调查显示，县处级和市厅级干部中分别有1xxxx和1xxxx的党政干部选择实现个人价值和建设小康之家为自己的理想和追求。自2003年6月中央决定开展针对省部级领导干部的巡视工作以来，至2004年年底,全国已有三分之二的省、市(区)完成巡视。中组部巡视组组长任克礼说：“我们在巡视中发现:有些干部看到了基层问题却极力回避,更不去涉及;实在躲不过的话就去应付,不从根本上解决问题。等到新闻媒体曝光了，中央领导也批示了，地方才不惜一切代价出面处理,造成很被动的局面。”以上调查反映出来的问题表明，为了唤醒共产党员的本色，对全党进行一次保持共产党员先进性教育活动是十分必要的。2003年，教育活动在党政机关、农村、城市基层等5种类型的1xxxx单位先行试点，取得了积极成效和宝贵经验。2004年9月，党的十六届四中全会对开展先进性教育活动进一步提出明确要求。10月14日、21日，胡锦涛同志先后主持中央政治局常委会议和中央政治局会议，专题研究了先进性教育活动。11月7日，中央下发了《关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》。同志们可以看到，在全党开展先进性教育活动，从提出建议到做出决定，先后历时五年，这是党中央在深入分析新形势、新任务和党员队伍状况的基础上，着眼于在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下使我们党始终与时俱进，始终保持党的先进性，慎重做出的重大战略决策。二、开展保持共产党员先进性教育的重大意义党的先进性是党安身立命的根本，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成，对党的先进性的矢志追求，贯穿于中国共产党发展壮大的全部历史。从延安整风到拨乱反正之际的党内整顿;从“三讲”教育到“三个代表”重要思想学习教育活...