室内设计课教学内容与方法改革尝试摘要：室内设计课程是室内设计专业的核心技术课程，是一门技术与艺术相结合的课程。本文通过室内设计课教学内容与方法教学改革尝试，旨在对室内设计课建设提供比较有价值的参考。/2/view-13085314.htm关键词：高职；室内设计；内容与方法：G420文献标识码：A：1006-4117（2011）12-0310-01室内设计课程是高职院校环境艺术设计专业主干课程，主要是培养学生具备独立装饰设计，并能将其设计与构思通过徒手和计算机手段绘制出来；掌握空间设计的技巧、材料学、施工工艺、工程预算报价和项目招标等方面的专业知识；能独立操作建筑装饰室内设计工程项目，为今后从事室内设计工作打下基础。一、教学内容改革尝试（一）教学内容。室内设计课程分为室内设计原理、生活室内设计、公共室内设计三部分。依照国家对高职院校培养人才的具体要求，室内设计课程教学以实践教学为核心，注重学生的动手实际操作能力的培养与训练，因此，该课程的实践性教学内容占整个课程内容的50?以上，这样才能有效地培养了学生室内设计创新能力和作品制作能力。1、室内设计原理。本模块主要阐述了室内设计的主要内容和构成要素以及设计原理、设计方法和设计程序，应注重理论与实践教学相结合，有目的、有针对性地进行课内辅导和典型案例剖析，从而系统、全面地阐述室内设计的设计原理和设计方法。2、生活空间设计。本模块主要阐述了生活空间设计的原则、设计方法及程序，各种室内空间的组织及各界面的装饰设计。让学生结合实际工程进行系统、全面地完成整套设计图纸。3、公共空间设计。本模块主要阐述了各类型公共空间设计的原则、设计方法及程序，各种室内空间的组织及各界面的装饰设计。让学生结合实际工程进行系统、全面地完成整套设计图纸。（二）教学设计：1、教学理念。在教学过程中，小班教学，分组辅导，逐一引导遵循以下原则：理论引导、讲练结合；能力本位、项目实践；分组辅导、小班教学；校企合作、产教结合。2、教学过程。首先在理论教学上，认真备课，选用最新教材及有关参考资料，不断修改和补充教案，并布置适当数量的作业以巩固讲授内容，在讲解中反映最新设计动态。其次在实践教学中，安排同学进行市场调研，了解最新的室内装饰用材，到实地参观学习，实地测量，并通过手工绘图，电脑绘图来提高学生的动手能力和图纸表现的能力，并且结合空间造型设计进行模型制作练习。使室内设计经过手工草图创意设计、计算机辅助设计、模型制作、实物产品的完整流程，模型的制作过程，可以和方案设计过程配合起来进行，用模型来帮助大学生设计，一方面能培养学生的空间想象力和创造力，另一方面，有助于学生设计方案的形成。最后在学生完成全部设计内容后，进行综合点评。二、教学方法与手段改革尝试（一）教学方法改革尝试：1、采用项目引导制教学。项目引导制教学又称项目教学法。在教学中，学生在教师的指导下，亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。在教学中把实际项目通过简化、补充、完善等方法来适应、满足教学要求，从而全面培养学生的实际动手能力。2、现场体验教学。现场体验教学是指学生在教师的组织下，到现场进行实地参观学习的一种教学形式。通过现场体验教学，可以有效地丰富学生的感性认识，调动学生学习的积极性与主动性，启发学生积极思维，是学生融会贯通地掌握知识。3、设计方案讲练结合教学。对于教材中的重点知识，教师可以通过引入优秀案例，或者以学生的优秀作品为例进行讲解，使学生深刻地领会教材中的每个知识点。4、答辩、交流式教学。在教学中，借鉴论文答辩的方式向学生传授知识。首先，学生面对老师与学生讲解自己作品的设计思路与设计创新，然后由老师和同学提出问题，有学生来回答。在答辩的过程中，既锻炼了同学的语言组织能力和随机应变能力，也考核了同学的专业知识面，使同学认识自己专业知识的不足之处，明确努力方向。5、事实课堂教育。联系往届事业有成的毕业生，到班级进行交流，...