本科毕业论文（2009届）题目小学开放式作文的现状分析和策略研究学院教师教育学院专业小学教育（中文）班级05小学教育1班学号0508810128---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生姓名指导教师完成日期小学开放式作文的现状分析与策略研究摘要：作文是学生语文综合能力的运用，作文教学一直就是语文教学的重中之难。随着教育改革的不断深入和发展，传统的作文教学模式和训练形式已经不能满足现代学生表达的需要。长期以来，许多相关的研究探索者都在寻求一条能提高作文教学水平的捷径，很多人在这条路上探索，其中不乏收获者，开放式作文教学就是其中成功的一种，作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜的变化，学生的作文质量也有了不同程度的提高，但在操作开放式教学模式的时候，应该要把握一个度，不然就将开放的优势变为了劣势。在实行开放式教学的同时，我们不应该完全否定传统作文教学法，应该吸取传统作文教学法中的精华与开放式教学结合，相辅相成，培养和发展学生的潜力。关键词：小学、开放式作文、传统教学、现状分析、策略Primaryopen-endedcompositionoftheSituationAnalysisandStrategyStudyAbstract:writingisacomprehensivelanguageabilityofstudentstotheuseofcompositionTeachingoflanguageteachinghasbeenthedifficultyinre.withthedeepeningofreformandDevelopment.thetraditionalmodeofwritingandtrainingintheformofteachingcannolonger.mettheneedsofmodernstudentsofexpression.Alongtime.Manystudiesarelookingforanexplorertoimprovethestandardofteachinginashortcuttowriting.alotofpeopleontheroad.toexploreinthis.ofwhichthereisnolackofgain.Theopen-endedessayisoneoftheSuccessofteachingakindofteachingtheconceptofteachingwritingtotheteachingmethods.havetakenplaceinencouragingchangesinthe---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---qualityofstudent.writinghasbeenimprovedtovaryingdegree.orwillbeopentotheinferioredge.intheimplementationofopen-endedteaching.weshouldnotcompletelynegatethetraditioncompositionpedagogy,teachingmethodsshouldbelearnedinthetraditionalessenceofessayandopeneducationwithcomplementarytraininganddevelopmentofstudentpotential.Keywords:primaryopen-endedessayraditionalteachingAnalysis目录引言……………………………………………………………………………………1一、当前小学开放式作文教学存在的问题…………………………………………1（一）在实施过程中开放无度………………………………………………………1（二）在实施过程中合作、探究等学习方式只浮于形式…………………………1（三）在实施理念上出现走极端的现象……………………………………………1二、提高开放式作文教学效果的实施策略…………………………………………2（一）课内外结合，建立开放式作文素材库………………………………………2（二）开放作文指导…………………………………………………………………3（三）开放教学方法…………………………………………………………………4（四）开放作文评价…………………………………………………………………5结论……………………………………………………………………………………6注释……………………………………………………………………………………7参考文献………………………………………………………………………………7谢辞……………………………………………………………………………………8---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---小学开放式作文的现状分析与策略研究教师教育学院05小学教育（中文）汤超指导老师：引言作文教学是一项实践性极强的“工程”，是语文教学的重点，也是最难提高的一个环节。随着教育改革的不断深入和发展，传统的作文教学模式和训练形式已经不能满足当前的教学需要。长期以来，许多相关的研究探索者都在寻求提高...