市推进县域义务教育优质(yōuzhì)均衡开展(kāizhǎn)督导(dūdǎo)评估规划实施方案|县域义务教育优质均衡开展(kāizhǎn)督导(dūdǎo)评估方法为认真贯彻落实《国务院教育督导委员会办公室关于做好县域义务教育优质均衡开展督导评估工作的通知》〔国教督办〔2022〕6号〕和《教育部关于印发县域义务教育优质均衡开展督导评估方法的通知》〔教督〔2022〕6号〕精神，促进县域内义务教育优质均衡开展，进一步办好人民满意的教育，根据《辽宁省人民政府教育督导室辽宁省教育厅关于印发辽宁省义务教育优质均衡开展县〔市、区〕督导评估实施方法的通知》〔辽政教督室函〔2022〕2号〕、《辽宁省教育厅辽宁省人民政府教育督导室关于转发县域义务教育优质均衡开展国家督导评估认定工作规程的通知》〔辽政教督室函〔2022〕11号〕和《锦州市人民政府教育督导委员会关于印发锦州市推进县域义务教育优质均衡开展督导评估规划实施方案的通知》〔锦政教督委〔2022〕5号〕要求，结合我市实际，制定本实施方案。一、指导思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高教育质量为目标，以促进教育公平为重点，以教育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---改革创新为动力，全面贯彻党的教育方针，进一步稳固我市县域义务教育根本均衡开展成果，按照“统筹规划、城乡一体、因地制宜、分步实施〞的总体思路，努力办好每一所学校，促进学生健康成长和全面开展，推进义务教育优质均衡开展，切实缩小城乡及校际间差距，促进城乡义务教育一体化开展，更好地满足人民群众对优质教育需求，为实现教育现代化打下坚实根底。二、总体目标1.城乡中小学规划布局更加合理。义务教育阶段学校的办学条件全面到达省标准化学校要求。2.中小学教师队伍建设得到加强。农村中小学教师数量配置达标，结构合理，城乡教师配备均衡。3.教育体制机制改革不断深化。农村学校教育质量明显提升，校际之间教育质量差距明显缩小。4.形成一批符合素质教育要求、内涵开展特色鲜明、师生充满生机活力的标准加特色学校。5.建立符合管理标准和凌海实际的办学水平及教育质量评价体系，实现我市义务教育优质均衡开展。三、推进优质均衡开展规划阶段性目标2022年，启动义务教育开展优质均衡县〔市、区〕创立工作，到2022年，到达国家《县域义务教育优质均衡开展督导评估方法》规定的标准，县级自评并申报市级初评，2022年申报市级复评、验收，2022年申报省级评估验收、国家评估认定。四、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---根本原那么〔一〕坚持政府主导，部门配合的原那么。市政府成立主要负责同志任组长、分管负责同志任副组长的领导小组，负责“义务教育优质均衡开展县〔市、区〕〞创立工作的统筹协调。〔二〕坚持统筹规划，分步实施的原那么。统筹全市与地方经济社会协调开展，有方案、分阶段落实义务教育优质均衡开展规划目标。〔三〕坚持突出重点，改造薄弱的原那么。在开展全面自评的根底上，找准问题短板，逐项突破教师结构性缺编及专用教室不达标等弱项指标任务。〔四〕坚持促进公平，保证质量的原那么。把保障教育时机、教育过程公平和提高教育质量作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，提高教育质量。五、主要任务〔一〕全面深化教育改革1.持续深化课程教学改革。全面落实国家课程标准，加强课程体系建设。实施基于学生核心素养提升的精品课程建设工程，培育精品课程。建立以学生开展为本的新型教学关系，改革课堂教学方式和教学组织形式，建设和推广一批有前瞻性的教学改革工程，推出一批好课。全面深化义务教育课程改革，努力提升农村学校教育质量，发挥城区学校的示范引领作用。建设一批勇于改革创新、符合素质教育要求和优质均衡开展的示范学校。2.统筹推进城乡义务教育一体化开展。坚---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---持科学规划、均衡开展、统筹推进的原那么，扩大优质教育资源覆盖面。实施凌海市教育开展城乡共同体建设工程，建立起“区域内联动...