滨城区一中学分管理试行方案滨城区第一中学滨城区一中学分认定委员会主任：冯云华---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---副主任：赵鹏图组员：成树明董建军杨晓香冯学忠孙洪林张培忠滨城区一中学分管理试行方案为了建立新的学校教学秩序，促进学生德、智、体、美等方面的全面发展，保证新课程的有效实施，确保人才培养质量，加强学校管理，根据新课程方案的精神和《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》，结合我校管理工作实际，特制定本实施方案。一、实施学分管理的指导思想适应社会经济发展对人才培养、学生个性化发展和建立学习化社会的需要，全面贯彻落实国家、省、市有关新课程改革的文件和会议精神，积极推进学分管理进程，高起点、精管理、细操作，扎扎实实做好学分管理实验工作；要以学分管理的研究与实验为重要抓手和有利契机，进一步转变教育观念，深化学校教育教学改革，寻求学校内部教学管理机制和模式改革的新突破。二、实施学分管理的基本原则方向性原则：必须坚持正确的办学方向，坚持以提高学校的教育质量和办学效益为中心的改革方向。个性化原则：必须强化学生主体意识，切实承认学生的个体差异，坚持以人为本，创设个性化教育环境，因材施教，使每个学生的个性得到较好的发展。弹性化原则：必须较好地体现教学管理的弹性；允许学生自主地选择选修课程或课程模块、选择学习方法；允许学生在规定的学习年限内，个性化完成学业。可控性原则：要根据学生特点加强对学生课程选择、方法选择的指导与引导，在重视目标管理的同时，切实加强过程管理与调控。渐进性原则：实行学分制，必须统筹规划，完善配套措施，并坚持从实际出发，因地因校因人制宜，循序渐进。三、学分认定和管理学分由学校负责确认。学分管理由学校教务处管理，接受学校领导和上级主管部门的监督和检查。四、编班与学籍管理实行学分管理后，学生仍按年级编班，形成自然班（或称行政班）；学生的休学、转学、复学、退学等按学籍管理规定办理。五、滨城区一中新课程学分认定办法第一条自2008年秋季开始，对全校新入学普通高中学生的课程习修状况实行学分管理。为了规范普通高中学分认定和管理行为，确保学分认定的真实性、严肃性和公正性，特制定本办法。第二条学生学完一定的课程并通过考核，可获得相应的学分。学分认定是对学生可否获得学分的判定。学分认定的意见分“同意认定”、“不予认定”两种。第三条学分认定工作由学校负责。学校成立学分认定委员会，校长担任主任，委员由学校领导和学科骨干教师组成。第四条学分认定的基本条件是：（1）达到一定的课程习修时间（不少于规定学时的2/3）；（2）在学习过程中有良好的表现（依据学习过程记录、学习成果、学生互评及教师评价等）；（3）参加学校组织的考试（或考查）并成绩合格。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康七个学习领域课程学分认定的基本条件是：⑴习修该模块的学时达到规定要求的以上；⑵学生在课程习修过程中的表现良好，作业基本上按时、独立完成；（3）参加学校组织的考试或考查，成绩合格。2、综合实践活动领域学分认定的基本条件是：研究性学习活动：⑴开题报告或活动方案；⑵过程记录；⑶成果；⑷学生自评、学生互评及教师评价记录；⑸实际参加活动的时间每1学分不少于12学时。以学生参与完成的研究性学习课题或项目为认定学分的主要依据。社会实践：（1）学生的活动计划、记录、总结；（2）学校或相关单位提供的证明材料；（3）每学年参加社会实践的时间不少于1周。3、选修Ⅱ课程的学分认定，主要依据学生的习修时间、过程表现以及学习成绩（成果）。第五条学分认定的基本程序是：1、学生按要求学完一个模块的课程，并通过学校组织的考试（考核），由学生或任课教师向学校学分认定委员会提出学分认定申请，并提交相应的证明材料。2.学科任课教师或综合实践活动指导教师根据学分认定条件进行对照，提出对学生学分认定的初步意见。3.学校学分认定委员会对学生申请和任课...