关于下发《台州市中小学教师专业发展培训实施意见（试行）》的通知各县、市、区教育局，开发区教育分局：为认真贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）和《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（浙教师[2010]75号）精神，结合我市中小学教师专业发展培训工作实际，特制定《台州市中小学教师专业发展培训实施意见（试行）》现将《实施意见》下发给你们，请结合实际贯彻执行。附件：1．台州市中小学教师专业发展培训实施意见（试行）2．《浙江省中小学教师专业发展培训项目申报书》3．《台州市中小学教师专业发展培训学时确认与档案管理》4．《台州市中小学教师专业发展培训手册》⒌《台州市中小学校专业发展培训汇总表》二0一一年五月二十七日---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---附件1：台州市中小学教师专业发展培训实施意见（试行）根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《中小学教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》《浙江省专业技术人员继续教育规定》和《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》等精神，结合台州市实际，特制定本意见。一、指导思想以科学发展观为指导，以推进素质教育、提高教育教学质量为目标，全面开展各级各类教育教学管理干部与教师培训工作。通过加大培训建设投入与完善培训竞争机制，不断提高各级教师培训机构与各级各类学校的培训能力，进一步丰富培训途径、形式与内容；坚持以教师为本的培训原则，鼓励教师选择适合自身需求的培训项目，实现教师培训的自主性与有效性，促进我市教育管理干部与教师专业水平的整体提高。二、培训目标以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，努力构建开放灵活的教师终身学习体系；加大教师培训支持力度，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训，多渠道促进教师素质的全面---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---提高。三、培训任务中小学教师专业发展培训，是指为全日制普通中小学（包括民办学校）在职专任教师和校长提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训。教师专业发展培训每5年为一个周期。在职教师周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时，其中校本培训时间的计算不超过总学时的三分之一。教师周期内培训时间，可以集中使用，也可分散使用，但每年参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时（培训管理平台设定）。周期内至少参加一次不少于90学时的脱产集中培训。班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训。新录用的新教师，在试用期内须参加不少于180学时的培训，其中实践培训不少于60学时。新任教师在试用期内接受规定培训的时数，不列入教师周期内专业发展培训时数。新任校长（以下均含园长）到岗一年内须参加300学时的任职资格培训，其中集中培训不少于90学时。新任校长任职资格培训的时数，不列入校长周期内在职提高培训时数。教师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培训---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---项目培训时间可累计计算（详见附件3）。教师专业发展培训是5年一周期教师资格定期注册的必要条件，所有参加教师资格定期注册的人员必须完成周期内360学时的教师专业发展培训。在培训周期内退休的教师每年应参加24学时的校本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训类型、项目认定与基本程序（一）校长培训的类型主要有校长任职资格培训（不列入5年培训周期）、在职校长提高培训、骨干校长培训、校长高级研修等。培训形式主要有网络学习、专题集中培训、异校蹲点、名校考察、挂职锻炼、主题论坛等。教师培训类型主要有新教师培训（不列入5年培训周期）、岗位全员培训、骨干教师培训、各类专题培训等，具体形式有集中培训（含报告、论坛）、校本培训、远程培训及学历进修等。（二）项目组成分3大类。由省教育厅认定资质的高校、师干训机构开设，省专家指导委员会审核的项目；在当地有相应权限教育行政部门备案，通过相...