浅析幼儿园教学特点及教学方法的创新浅析幼儿园教学特点及教学方法的创新【摘要】随着社会经济的快速发展，幼教工作受到了越来越多的重视。作为现代教育体系的重要组成部分，幼儿园教育工作对于学生学习能力和良好习惯的培养，具有至关重要的作用。在实踐教学中，分析幼儿园教学特点，寻求有效的教学创新方法，是现代幼教工作发展的重要方向。本文立足幼教工作实际，探寻提高幼儿园教学水平的有效策略。【关键词】幼儿园幼儿教育教学创新教学方法【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】20XX-3089（20XX）22-0023-01近年来，随着新课程教学改革的深入，幼儿园教育也承载了更多的任务。提高幼儿园综合教育水平，是现代素质教育的重要发展方向。从当前幼教工作特点来看，普遍具有“小学化”发展趋势，因此，创新幼教工作，让幼教回归本真，具有十分重要的意义。在幼教过程中，幼教老师通过有效利用教育资源，可以将教学劣势变为教学优势，提升幼儿园教育综合水平。一、开展游戏教学，提高教学参与度对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，而枯燥乏味的理论知识使孩子在学习的过程中会遇到诸多的困难。所以，老师在教学活动中，应该对教学活动进行有针对性的设计和组织，将知识融入到游戏活动之中，使幼儿在做游戏的同时完成知识学习任务，从而达到最理想的教学效果[1]。此外，幼儿园的孩子还都处于成长阶段的关键时期，各方面的能力还都在形成，对于外界事物充满强烈的好奇心，因此很难长时间的将注意力集中在枯燥的教学课堂上，因此，老师在教学活动中，要想吸引孩子的注意力，游戏环节的设计和组织优化是必不可少的环节。在此过程中，老师应该首先根据幼儿的成长和心理特点，尽量营造真实的游戏环境，并且将要讲授的知识融入到游戏环节之中，从而使孩子在游戏的同时，掌握相应的知识，以达到预期的教育效果和教育目的。举例来说，在幼儿教育过程中，可以适当开展种植游戏、攀爬游戏、自然1探索等游戏，并将知识融入其中，让学生在游戏过程中，汲取相应的知识，提升社会适应能力。同时，幼教老师要避免幼儿无目的开展游戏，要引导幼儿通过游戏有针对性的观察和学习，提升幼儿的综合能力，并在接触自然和观察自然的过程中，掌握相应的知识。二、开展经典教学，提升孩子人文底蕴在当前的幼儿园教育中，绝大多数的幼儿教师受到传统应试教育观念的影响，在教学过程中对孩子采取灌输式教学方式，对于孩子的成长是十分不利的。古诗词作为我国文化经典，具有较强的韵律，幼儿对于古诗词学习也有较强的兴趣[2]。所以，在教育过程中，老师应该充分的考虑到孩子的身心发展特点，注重古诗词教学，采用合理的教学方式，设计能够吸引孩子积极参加的诗词教学活动，并且尽量使活动或者游戏具有一定的教育意义，从而让孩子在玩的过程中学习到相应的知识和道理，真正的做到寓教于乐。举例来说，在古诗《山居秋暝》当中，唐代诗人王维写下了经典名句“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”在教学过程中，教师要引导孩子感知诗词字里行间的美感，想象雨后苍山的悠远和静谧，深入体会诗人写下诗句时候的心情与思绪。幼教老师还可以选取类似《小儿垂钓》等诗篇开展教学，这样的诗句内容与幼儿的生活存在着一定的联系，不存在文化和年代理解上的障碍，因此是开展幼教工作的理想素材，可以促进幼儿语言发展。随着经济社会的快速发展，电脑和网络已经实现了普及，互联网资源具有跨区域性和无限性，在开展经典教学过程中，可以多利用互联网为孩子搜索相关的教学资源，提升幼儿经典教学的针对性和实效性，实现幼儿人文教育目标。三、利用自然资源，营造人文教学氛围在幼儿园教育过程中，要为孩子创设良好的人文教育环境，对于孩子来说，要注重利用自然资源，提升幼儿园的总体自然氛围。在很多幼儿园周边，都有着和谐、优美的环境，在幼儿园文化环境创设过程中，要让孩子充分亲近大自然、享受大自然，提升自身的感知能力，进而营造良好的自然文化氛围。在这样自然氛围中成长的孩子，心胸更加宽阔，同时心态也更加积极健康。在幼儿园教育实践当中，管理者和教育者要充分发挥引导作用，坚...