河北省教学信息化设计大赛评分细则（1）多媒体教学软件1）教学性：30分①教学单元目标、内容及要求准确，符合新大纲要求；（要求单元的教学目标具有明显的针对性，即针对不同专业的学生的目标定位、内容设置和选择、与新教学大纲的吻合程度，针对教学目标多媒体材料选择的是否适当。）6分②教学重点难点问题解决效果突出；（针对单元教学内容或章节教学内容的重点和难点是否能够通过多媒体教学软件进行全面、深入、突出的介绍和解释，解决难点和重点问题所使用的方法、技术和手段是否得当，能否体现出使用后的效果。）6分③所选教学内容适合于体现多媒体技术优势；（在选择教学内容上是否考虑了多媒体技术的展现优势，包括：声音、图形、动画、视频、文字、表格、图像等媒介形式运用是否切合实际。有无牵强的现象。）6分④单元教学素材齐全，内容表述准确，术语规范；（教学单元素材包括：教师授课素材、学生联系素材、学生自学素材、考试题库素材等等，在教学软件中文字使用是否规范、内容同表达是否清楚、专业术语使用是否正确、表达意义是否正确。）6分⑤教学策略得当，辅助教学的素材分类合理；(教学过程、教学策略、教学方法、教学手段等的选择是否得当，是否符合当前的流行趋势和新的发展方向，特别是在教学方法上是否应用了项目教学方法、行为导向教学方法、任务引领教学方法等、辅助教学素材选取是否合理、分类是否正确、数量是众多等等。)6分2）技术性：30分①软件运行稳定；（软件开发选择的工具是否具有多样性，开发工具是否先进，开发环境是否符合当前使用的系统环境，软件是否能够自动安装、要求安装环境条件是否苛刻，软件在运行过程中是否容易出现故障（速度慢、死机、乱码、蓝屏等）。）6分②操作方式简便、快捷，易于掌握、交互性好；（操作容易，交互提示明显、正确且可读性、可理解性强，操作快捷且具有一致性。又快捷方式或快捷键设置。）6分③导航方便合理，路径可选；（具有明显的导航功能，导航设置合理且方便，有帮助文件和能够及时提供帮助信息，对于文件搜索路径和文件存取路径具有灵活选择的对话窗口。）6分④新技术应用有效；图文、音、视、动画等形式运用合理；（能够在适当的位置和适当的素材上应用适当形式的媒体技术，媒体技术先进。）12分3）艺术性：20分①界面设计美观，布局合理，导航清楚简捷；（界面设计美观、新颖、具有独特性，界面窗口设计合理，布局分布适合人文习惯和教学对象的层次要求，特别是针对不同专业学生的职业特点进行界面设计，符合职业要求，设计考虑该层次年龄段学生的年龄特点，爱好和文化需求。）10分②色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好；---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（色彩搭配是否合理，颜色选择是否有利于学生视觉和心理健康，色彩选择是否具有一致性，视觉效果较好。）5分③符合中职学生的认知特点，利于激发学生的学习兴趣；（在多媒体技术选择上是否考虑到中等职业学校学生的知识层次、年龄层次、心理成熟度等方面的要求，在配乐、图形、视频、色彩等方面考虑是否全面。4）创新与实用：20分①立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和个性表现力；（多媒体教学软件的设计选题立意是否新颖，软件结构构思是否独特，不是简单的、顺序的，设计思路是否巧妙，有较高的艺术性，具有较强的想象力和个性表现力强。）15分②通用性强，易于推广。（软件开发采用的软件较为流行，适用平台广泛，软件安装方便，使用灵活）（2）信息化教学设计1）教学设计：30分①教学目标、内容及其要求准确，符合新大纲要求；10分（教学目标明确，课程内容把握准确，根据新的教学大纲对课程内容进行了精细加工。教学对性定位准确。）②所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势；10分（所选教学内容适合于多媒体教学方式，内容能够用多媒体技术进行完美和精准的体现，使用多媒体技术能够较好的将传统教学方式难以展现的内容展现出来。）③教学策略得当，运用信息技术解决重点难点问题或完成特定教学任务的作用突出，教学效果显著；10分（能够利用多媒体技术较好的解决课程内容上...