六年级语文下册第三单元_第10课《十六年前的回忆》教案

10.《十六年前的回忆》第二课时一、复习旧知,引入内容1.上节课的学习,我们已经了解到了文章的结构脉络,李大钊的那种忠于革命的伟大精神和坚贞不屈的高贵品质令人敬佩,这节课我们继续学习课文。我们继续来学习本文,从中来感受作者对父亲的深深怀念之情,进一步感受英雄的品质。2.读课文,回忆课文的主要内容。文章主要写了作者回忆有关父亲李大钊在白色恐怖下依然坚持工作,不幸被捕,面对敌人坚贞不屈,最后英勇就义的事。二、品词析句,感悟“革命者”形象1.按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序,默读课文,划出描写父亲语言、行动、表情的语句,然后读一读、想一想:你眼前看到了一位怎样的革命者?2.交流讨论:A.被捕前:局势严重,坚决不离开北京(1)局势严重:从父亲早出晚归,张作霖派人来检查,共有被抓等方面可以看出局势的严重。(2)坚决不离开北京:从课文第7自然段父亲的话中的两个文具可以体会到。引导学生体会父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要,体现了一个革命者忠于革命,大无畏的精神。B.被捕时:(1)“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。”(说明李大钊对敌人的到来早有预料,从容不迫)“父亲保持着他那惯有的严峻态度……对他们的没有道理可讲的。”引导学生从父亲的言行中体会父亲临危不惧,大义凛然的品质。C.法庭上:重点品析“父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心”一段:(1)从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么?(感受到李大钊临危不惧,沉着冷静的品质)(2)父亲为什么“安定”、“沉着”?(对革命事业充满必胜信心,忠于革命)四、再读课本,体会李大钊家人的悲痛1.自由读课文最后三个自然段,谈谈自己的感受。(得知李大钊被害,全家人无比的悲痛,从课文中舅老爷、作者以及母亲的言行中就可以看出)2.把第一自然段和最后三个自然段连起来读读,看看有什么体会?(这是首尾呼应的写法,这样写更加突出了作者对父亲被害事情记忆深刻,也表达了作者对父亲深深的怀念)五、总结:通过学习,我们认识到了革命志士李大钊的那种大无畏,忠于革命的优秀品质。当然,在为革命胜利的斗争中,还有许多像李大钊一样的先辈。我们深情缅怀他们,告诉我们要珍惜现在的美好生活,努力学习!六、作业:完成本课家庭作业。

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