第一章第一节《宇宙中的地球》导学案班级：__________组别：__________组名：__________姓名：__________【学习目标】1.能了解天体的多样性，并理解天体系统的概念。2.能描述地球所处的宇宙环境。3.能运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。【重点难点】重点：会分析地球上为什么适宜于生命生存和繁衍。难点：运用有关资料进行分析，培养获取和解读信息的能力。【学法指导】比较法、案例分析法等【知识链接】宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。宇宙是物质世界，不依赖于人的意志而客观存在，并处于不断运动和发展中，在时间上没有开始没有结束，在空间上没有边界没有尽头。宇宙是多样又统一的；多样在物质表现状态的多样性；统一在于其物质性。宇宙是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。【学习过程】知识点一地球在宇宙中的位置读课本1-3页（一）天体宇宙是由天体组成的。1.什么叫天体？2.你所了解的天体有哪些？试各举一例。合作探究一：飞机是天体吗？为什么？如何辨别一种物质是不是天体？（二）天体系统宇宙中的天体都在运动着。1.运动中的天体、，形成天体系统。2.结合图1.2，按照天体系统的层次，用框图说明地球所处的宇宙环境。合作探究二：你能用一句话描述地球在宇宙中的“地址”吗？知识点二太阳系中的一颗普通行星读课本4-6，完成下列问题。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1．结合图1.4，画简图示意太阳系中的太阳和八颗行星的分布2.由图1.4可知，太阳系的主要成员包括太阳、行星、小行星、卫星、彗星等；太阳系的中心天体是，其他成员都围绕它运转；与地球相邻的两颗行星是：，；小行星带位于和轨道之间。3.结合图1.4与表1.1，归纳行星的运动特征。运动特征图表依据运动方向轨道平面运动轨迹4.按照距日远近、质量、体积等特征，通常将行星分为、与三类。读图1.5，表格比较三类行星。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。行星类别成员距日远近质量体积注：每项特征分为三级,依次以大、中、小表示合作探究三：从哪些方面可以看出地球是太阳系中一颗普通的行星？知识点三存在生命的行星读课本6--7页1.地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星。其特殊性体现在哪里？2.地球上为什么会出现生命？请结合课本归纳原因。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---合作探究四：寂寞的地球人相信外星人的存在，并一直在寻找外星人。茫茫宇宙中，应到哪里寻找外星人？请说说你的想法与建议。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。巩固训练：一、单项选择题1．下列属于天体的是（）①地球②河外星系③天空中飘动的云④宇宙空间运行的飞船⑤陨星⑥流星体A①②④B①③④C②④⑤D①④⑥2．有关天体系统的叙述，正确的是（）A．木星及其卫星组成的木卫星系是最低一级的天体系统B．河外星系比银河系高一级C．太阳系与银河系的宇宙范围是河外星系D．人类能观测到的宇宙范围是河外星系3．下列条件中与地球上存在生命物质无关的是（）A．日地距离适中B．月地距离适中C．地球的体积质量适中D．八大行星绕日公转轨道几乎在同一平面上4．地球的特殊性表现在（）A．太阳系中唯一有高级智慧生物的行星B．既有自转运动，又有公转运动C．有昼夜更替现象D．体积和质量在八大行星中最大二、综合题1998年，北京大学迎来了她的百年华诞。为向北大百岁生日献上厚礼，经中科院同意，将北京大学自己的科研人员发现的国际永久编号7072号小行星命名为“北京大学星”，并获得国际认可。下图是1998年5月4日这一天“北京大学星”运行轨道示意图，读图回答下列问题。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。(1)在地球运行轨道以内，围绕太阳运动的行星还有。(2)位于“北京大学星”运行轨道内外两侧的行星是A和B，其中为太阳系八大行星中质量之首的行星是。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。(3)与八大行星比较，“北京大学...