附件：山东省高等学校体育课程建设考核标准与办法一、考核指标与等级标准一级指标二级指标主要观测点参考权重考核内容考核办法责任单位AC组织领导1.1领导重视*领导责任。*重视程度。0.60.4设置学校体育领导机构，明确学校主要负责人作为学生体质健康的第一责任人。将体育课程建设列入学校重要议事日程，每年召开2次及以上专题会议，研究解决体育课程建设工作过程中的实际问题，效果显著。设置学校体育领导机构，明确学校主要负责人作为学生体质健康的第一责任人。将体育课程建设列入学校重要议事日程，每年至少召开2次专题会议，研究解决体育课程建设工作过程中的实际问题。查阅文件、工作计划、会议纪要、工作总结等。1.2组织机构*体育教研部门建制。*管理人员配置。*管理工作情况。0.50.20.3体育学院（部、系）为独立建制的学校二级单位，分管校长领导明确，成立协调相关部门的体育课程管理机构。配齐配强体育课程建设管理人员，赋予相应的管理和教育教学等方面职能。工作会议制度化；体育学院（部、系）有计划组织全体教师教研活动；工作计划、记录和总结完备；有完善的组织管理体系。体育学院（部、系）为独立建制的学校二级单位。配备有专职管理人员。体育学院（部、系）工作会议制度化；每月保证有一次以上全体教师教研活动；工作计划、记录和总结较完备；有较完善的组织管理体系。查阅文件、工作计划、会议纪要、工作总结等。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1．3规章制度*教学制度，管理制度，岗位职责等。1学校、教务部门、体育学院（部、系）等单位制定的有关学校体育管理文件配套齐全。包括：体育教学计划、课余训练竞赛管理规定、体育场馆设施管理制度（基础部）学生阳光体育运动实施办法、《国家学生体质健康标准》实施办法（信息库教务处；体育部负责测试；团委学生处配合）、学生体育成绩考核各项应用规定评优文件、体育教师教学质量和学术评价办法等系列配套管理规定。学校、教务部门、体育学院（部、系）等单位制定的有关学校体育管理文件较为配套齐全。包括：体育教学计划、学生阳光体育运动实施办法、课余训练竞赛管理规定、体育场馆设施管理制度、《国家学生体质健康标准》实施办法、学生体育成绩考核各项应用规定、体育教师教学质量和学术评价办法等管理规定。调阅学校、部门相关制度、文件等。教务处、基础教学部李培胜1.4管理手段*体育课程信息化管理情况。1学校网络具有体育课程选课、成绩登记、查询、学生评教等管理功能，运行便捷、使用率高；（教务处）体育学院（部、系）主页畅通、内容丰富，常更新，具有提供体育知识、场馆使用、体育活动互动等服务、咨询功能，登陆频率较高。体育成绩计算机管理；体育学院（部、系）有主页。实地考察和不定期登陆查询网页。教学处（张慧茹、刘晶晶）、基础教学部一级指标二级指标主要观测点参考权重考核内容考核办法AC课程组织与实施2.1课程设置*必修课课时数。*选修课覆盖范围。*体育课班级人数。*课程模式。0.30.30.30.1为一、二年级学生开设体育必修课，安排课时数不少于144学时。面向全体学生开设内容丰富的体育选修课，将体育选修课覆盖学生全部修业年限。体育课教学班额应在30人左右，处于20-30人之间。将每周两学时的体育课（每节课50分钟），安排在不同的时间段。为一、二年级学生开设体育必修课，安排课时数不少于144学时。具有面向高年级（研究生）的体育选修课。体育课教学班额处于30-40人之间。将每周两学时的体育课（每节课50分钟），安排在不同的时间段。调阅校、学院（部、系）两级有关体育教学管理文件，院级：教务处包括教学大纲、计划等基础部。教务处、基础教学部（张慧茹李培胜）2.2*课内外、校内1将学生课外体育锻炼活动、校运动队及部分确将课外体育锻炼活动、专项运动查阅实施的相关文基础教学部、教务---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课程结构外体育活动有机组合的课程结构。有运动特长学生的专项运动训练和为部分身体异常与病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生开设的康复、保健课程等纳入体育课程...