新版论初中语文课堂教学中的提问艺术汇编摘要在语文课堂教学中，富于技巧的提问，是发展学生的思维，提高教学质量的重要保证。美国教学法专家特林・G卡尔汉曾经说过：“提问是促进・学生思维，评价教学效果，以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”因此，教师应当设计好各种类型的提问，以使教学效果达到最佳水平。关键词初中语文课堂教学提问艺术中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkz.202x.05.039TalkingaboutQuestioningArtintheJuniorHighSchoolChineseLanguageClassroomLIANGXu[1]，YANGJunye[1]，YANGJiao[1]，NINGChang'an[2]（[1]ChangchunNormalUniversity，Changchun，Jilin130000;[2]TumenCitySocialInsuranceAdministrationDepartment，Yanbian，Jilin33000）AbstractInChineselanguageclassteaching，theskillfulquestionsisanimportantguaranteeforstudentstodevelopthinkingandimprovethequalityofteaching.AmericanpedagogyexpertThelin・G・Karhanoncesaid："Questioningistopromotestudents'thinking，evaluateteachingeffectiveness，aswellasthebasiccontrolmeanstomotivatestudentstoachievethedesiredobjectives."Therefore，teachersshoulddesignforvarioustypesofquestionstoachievethebestlevelofteaching.KeywordsjuniorChineseclassroom;teaching;questioningart1初中语文课堂教学中提问的重要性1.1激发学生的积极性语文教师为保证学生课堂期间注意力的集中，不仅仅需要维持纪律，更重要的是通过提问发散学生思维，激发学生对学习的积极性。在提问的过程中，学生回答问题是面对全班同学的，对问题的回答能够体现出学生的知识水平和能力的高低，所以，在学生回答问题的时候，他们希望得到老师的认可和夸赞，这样能使他的自尊心得到满足。在这种良性竞争下，学生才能够积极地思考问题，由此可见，课堂中的提问就可以激发学生的积极性，提高对语文学科的学习兴趣。1.2了解学生的知识掌握程度语文课堂中的提问，使得教学过程不再是教师输出信息、学生接受信息的单向活动，而是转变为老师和学生进行信息交流的双向活动。毋庸置疑，语文教师富有技巧的提问，在一定程度上具有强化功能，学生通过回答教师的提问，可以有效地巩固所学的重要知识点，教师也能进一步了解学生的知识掌握情况，根据学生反馈的信息，及时调整教学策略。2当前初中语文课堂提问中所存在的问题在语文教学过程中，教师可以根据教学规律，采用灵活多变的教学方法，指导学生进行更深层次的学习。经调查发现，当前初中语文课堂上，教师常常采用的教学模式是：教师提出问题―学生以小组为单位进行讨论―每组派出代表发表讨论结果―教师进行小结。这样的课堂提问方式，看似是以问题为中心，学生自主解决问题，但实际上只是完全按照教师的思路，以教师为主体而进行的。教师先提问后给答案，其本质和直接给出结论是一样的。学生只不过是教师在教学过程中的“机械的操作手”。之所以会出现上述现象，在很大程度上是由于当前教师对课堂提问的方法研究得不够透彻。具体地说，语文课堂提问中所存在的问题主要体现在以下几个方面：2.1教师所提的问题缺乏启发性缺乏启发性主要表现在以下几个方面：首先，提出的问题过于简单，问题层次偏低。比如有些老师脱口而出的“是不是”、“对不对”、“明不明白”、“好不好”等问题，教师盲目地追求活跃的课堂气氛，对于学生们来说，他们无需思考，只是直接简单地回答“对”、“是”等。这些问题其实不是真正意义上的“问题”，严重缺乏启发性，简单肤浅，毫无思考的价值，并且阻碍了学生的创造性思维的发展。2.2教师所提的问题往往是“以师为主”语文教师在其教学过程中以自我为中心的情况甚多，课堂中的提问便自然成了帮助教师完成自己预案的一种工具。表面上是语文教师提问之后学生们进行**思考，而其本质则是语文教师设计的问题“环环相扣”，学生被动地思考问题，被老师“牵着鼻子走”，长此以往，学生的思维不仅得不到应有的发展，反而会越来越僵化。2.3教师所提的问题内容呆板、形式单一在语文教学中，课堂提问是为了调动学生的积极...