周次第五周年级、科目八年历史教学时间课型新课第()课时1授课人王春荣课题第10课、五四爱国运动和中国共产党的成立教学目标知识与技能：学习本课能准确说出五四运动发生的时间、地点、导火线、口号、领导人、主力、结果及其意义；中国共产党成立的时间、标志和历史意义、中共一大的主要内容。过程与方法：知道五四运动和中国共产党成立之间的联系。情态度与价值观：感知五四爱国主义精神和中共成立的伟大历史意义。学习重点五四爱国运动的历史意义学习难点对五四精神的理解预习准备通读课文，把本课不明白的地方画出来教具学具挂图教学方法合作探究,师生互动探究教学过程教学环节学案导案(一)预习导学阅读课文，把本课不明白的地方画出来(二)自学探究合作交流小组合作，完成以下问题1、阅读导入框和第一段小字，回答：五四运动的导火线是。2、阅读48页至49页大字，填写下表：爆发时间地点口号领导人经过时间斗争中心主力6月3日前6月3日后结果历史意义3、中国共产党成立诞生时间地点标志---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---历史意义教学环节学案导案(三)交流展示深化感悟生以小组为单位解决以下问题后，师生共同完成以下问题：1、在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2、为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开始？3、五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系？(四)达标测试1.创办《新青年》杂志的是（）A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适2.新文化运动高举的两面大旗是（）①民主②平等③博爱④自由⑤科学A.①②B.②③C.③④D.①⑤3.1918年，李大钊在《新青年》连续发表了()A.《庶民的胜利》和《布尔什维克主义的胜利》B.《庶民的胜利》和《狂人日记》C.《文学改良走艘议》和《孔子与宪法》D.《警告青年》和《狂人日记》4.颂扬十月革命，热情宣扬“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”的是()A.李大钊B.鲁迅C.段祺瑞D.黎元洪5.新文化运动的目的是()A.提倡民主B.提倡科学C.提倡文学革命D.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策6.前期新文化运动的主要功绩在于()A.确立了“民主”和“科学”的主导地位B.批判了资产阶级改良主义思潮C.揭开了传播马克思主义新篇章D.沉重打击了封建正统思想的权威7.新文化运动是()A.空前的一次思想解放运动B.反帝反封建的爱国运动C.反对北洋军阀的群众运动D.一次反帝爱国的学生运动8.下列说法错误的是()A.新文化运动启发了人们追求民主和科学B.新文化运动阻碍了马克思主义的传播C.新文化运动也有对东西方文化绝对否定或肯定的偏向D.新文化运动启发人们探索救国救民的真理9.学完中国近代史，班里开展了一次题为“近代化的探索”的历史小论坛活动。下列选项内容不恰当的是()A．虎门销烟B．洋务运动C．戊戌变法D．辛亥革命(五)总结巩固扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---延伸拓展(链接考点)(六)课后巩固材料一：当巴黎和会的消息终于传来的时候，我们都大为震惊。我们立刻醒觉到外国列强仍然是自私、崇尚军国主义，而且全都是大骗子……我们对政府无计可施……眼看着国民及可怜的无知群众，我们认为我们必须起来斗争!——五四运动期间北京大学学生的文章材料二：(五四运动后)伴随着人们对真理的追求，各式各样的“主义”(包括机会主义、马克思主义、改良主义等)蜂拥而来，各种研究新思潮的团体、介绍新思潮的刊物纷纷出现，各种改造社会的新方案、新主张不断提出。—王文泉、刘天路主编的《中国近代史》(1)据材料一，找出五四运动期间青年学生对当时的局势有哪些认识。(2)五四运动中，哪个阶级担当了主力角色?(1分)结合材料二并用史实说明，五四运动后思想解放对这个阶级的发展起到的作用。(2分)(3)五四运动前后，推动思想解放的原因，除了上述材料和问题涉及的，你认为还有哪些?(4分)学习收获教学反思板书设计:一．五四运动爆发的背景导火线：巴黎和会中国外交失败二．五四运动的经过1．前期：中心在北京，运动主力为学生2．后期：中心在上海，运动主力为工人三．五四运...