《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》解读：提高认识加强统筹积极履行发展教育职责《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》解读：提高认识加强统筹积极履行发展教育职责国务院办公厅印发了《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》（以下简称《评价办法》），对省级人民政府领导、管理、保障、推进本行政区域内教育事业改革发展稳定工作有关情况进行评价考核。这是落实教育优先发展战略地位、推动教育加快发展的重大制度，是深化放管服改革、落实地方政府发展教育责任、依法治教的必然要求，是转变教育管理方式、深化教育督导改革的重要举措，对进一步深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，引导、激励和约束地方政府履行发展教育职责具有重大意义。从《评价办法》的内容来看，评价工作坚持以提高教育教学质量为中心，抓住了教育工作的核心。每年根据当年重点任务和突出问题，制定年度评价工作重点，充分体现了突出重点、注重实效的原则。综合省级自查自评、第三方专业机构监测、实地检查、整改复查等情况，既督促政府自我评价、改进完善，又发挥了教育督导的检查指导和第三方居间评价作用，达到了以评促建、以评促改的目的。同时，把评价结果作为对省级人民政府及其有关部门领导班子和领导干部进行考核、奖惩的重要依据，能够确保评价工作长期有效，不流于形式。近年来，广东省委、省政府切实履行教育职责，全面从严治党，不断加大统筹力度，实行工作统筹、资金统筹、考核统筹，并坚持以考核统筹推动工作统筹和资金统筹。20**年，广东省委办公厅、省政府办公厅联合印发《广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核试行办法》（粤办发〔20**〕9号），对全省地级市、县（市、区）的党政主要领导及分管教育的副职领导履行基础教育工作责任情况进行考核。20**年，省委、省政府召开全省教育工---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作会议，提出“创强争先建高地”战略目标，将教育“创强争先”督导验收确定为省级教育考核检查项目，进一步增强了教育管理的协同性、整体性和科学性，统筹推进各地和各级各类教育协调发展。一、全面加强意识形态建设，改进高校思想政治工作，确保党对高校的领导。一是着力加强高校思想理论建设和价值引领，筑牢马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。二是着力强化对高校宣传思想阵地的建设管理，牢牢掌控意识形态工作的领导权和主动权。健全高校宣传思想工作机制，推行“有章可循、有章必循、常态化管理、机制化运作”的工作模式，落实高校党委的主体责任。依托高校成立意识形态和网络理论舆情研究中心，加强高校理论舆情研究和舆情联动。三是着力创新高校师生思想政治教育，推动中国特色社会主义理论体系最新成果进教材进课堂进头脑。二、强化顶层设计，注重分类指导，全面推进教育领域综合改革。一是强化组织领导。成立由省长担任组长、27个省直部门为成员单位的省教育体制改革领导小组，加强部门联动，及时协调解决教育体制改革中涉及的重大问题，较好地破解了教育部门单打独斗的困境。二是加强顶层设计。持续推进15项国家教育综合改革试点项目、140项省教育综合改革试点项目，形成全方位、多层次、广覆盖的教育体制综合改革项目体系。三是注重分类指导。在欠发达地区通过“创建教育强镇、强县、强市”，在珠三角发达地区通过“争创推进教育现代化先进区、先进市”，在高等教育领域实施“创新强校工程”，开展高水平大学建设、理工科大学和理工类学科、省市共建本科高校、重点学科建设，全面推进各级各类教育协调发展。三、以“创强争先”为抓手，推进基础教育快速发展。一是推动学前教育健康规范发展。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二是推动义务教育优质均衡发展。三是推动普通高中优质特色发展。大力推进高中阶段教育协调发展，积极深化教育教学改革，建立有广东特色的普通高中课程体系，深入开展分类分层教学改革，不断提升人才培养质量。四、以创建现代职业教育综合改革试点省为统领，深化校企合...