新时代立德树人方法论陈蛟云摘要：立德树人要与推动生产力发展和人的全面发展相统一。为此，学校要做好涵养师生精神世界的工作，要坚持道德教育与核心素养教育相结合，并在多方努力落实立德树人根本任务的過程中，坚持做好师德建设。与此同时，学校要教育学生从小热爱劳动、热爱劳动人民，做马克思主义唯物史观的忠实信仰者和实践者;要坚持治理顽瘴痼疾与推进核心素养教育相统一，切实把立德树人根本任务落实好;要坚持将培养人才和使用人才相统一，既要人尽其才，又要用有所成。Key：新时代教育;立德树人;师德建设;全面发展：G410：A：1009-010X（2020）36-0018-05马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一体，是指导无产阶级政党和人民科学地认识世界和改造世界的根本方法的理论。马克思主义方法论形成了指导实践的思想方法、学习方法、工作方法和领导方法。新时代立德树人方法论，是马克思主义中国化、时代化、大众化的最新理论成果，是我国各级各类学校培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的科学指南。强调，教育具有基础性、先导性、全局性的地位和作用，而要实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底要靠教育、靠人才，要坚持育人为本、德育为先，把立德树人根本任务落实到人才培养的全过程、各方面。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、解决立德树人若干重大问题的基本方法（一）立德树人要与推动生产力发展和人的全面发展相统一生产力和生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力，道德进步也会受这一根本矛盾的制约。然而，道德的发展又有其鲜明的特点，即人的道德进步虽然要受社会生产力发展的影响，但社会生产关系的性质也会对人们的道德进步起到决定性作用。指出，中国是社会主义国家，中国特色社会主义进入新时代，我们党要坚持以经济建设为中心，努力实现更高质量、更公平、更可持续的发展;要坚持教育现代化的社会主义方向，全面落实立德树人的根本任务;要服务经济建设这个中心，坚持以人民为中心的发展思想，“加快建成伴随每个人一生的教育”。这就明确了落实立德树人根本任务的价值目标：要服务国家经济建设这个中心，推动社会生产力发展;促进每个人的全面发展，为实现人类解放的崇高目标贡献力量。同时也号召学校在落实立德树人根本任务的过程中，要使完成任务的进程与推动社会生产力发展和促进人的全面发展相协调。（二）立德树人要做好涵养师生精神世界的工作人的实践包括改造自然、改造社会、改造主观世界三种形式。学校的德育工作属于改造师生主观世界的实践活动，这种活动虽然需要借助一定的物质手段，但最终目的是要改造师生的精神世界。道德的力量是无穷的，一个国家、一个人能否正确把握自己，在很大程度上取决于道德价值。道德对个人、对社会具有基础性的意义，“做人做事第一位的是崇德修身”。对于教师而言，心正才能业勤业精。在学校教育中，全体师生都要用马克思主义特别是党的创新理论武装头脑，要不断深化思想认识。其中，社会主义核心价值观是维系中华民族团结奋斗的精神纽带，是我国各民族共同的思想道德基础。学校要切实完成好立德树人的根本任务，就要教育师生大力弘扬社会主义核心价值观，激发其为中华民族伟大复兴而努力的壮志豪情。与---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---此同时，全体师生还要弘扬中华民族传统美德，积极培养社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，不断提升道德境界，以饱满的精神状态和科学严谨的治学态度对待教学和学业。（三）立德树人要坚持道德教育与核心素养教育相统一马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中精辟地论述了革命理论能对人民群众发挥科学的指导作用，他坚信理论只要“抓住事物的根本”就能说服人，就能为群众所掌握。发展了马克思这一重要思想，他指出，新时代中国道德建设以马克思主义为指导，坚持以人民为中心的发展思想，致力于让发展成果更多更公平地惠及全体人民。他高度概括了立德树人根本任务的两项基本内容，强调“立德”“树人”不可偏废，必须坚持两者的辩证统一：一方面，要提高广大师生...