当代中国图书馆学跨学科研究探析王忠华（武汉大学信息管理学院武汉430072）摘要：文章围绕我国图书馆学跨学科研究这一主题，简要介绍了研究的背景及意义，并粗略调查分析了维普数据库中收藏的1989-2004年间图书馆学跨学科研究论文的学科分布情况，在此基础上揭示了跨学科研究的特征和产生机制，最后预测了图书馆学跨学科研究的未来发展。关键词：中国图书馆学跨学科研究分类号：G250AnalysisofInterdisciplinaryStudyofContemporaryLibraryScienceinChinaWangZhonghuaAbstract：Thearticle,whichthemeon“InterdisciplinaryStudyofLibraryScience”,introducedthestudy’sbackgroundandsignificancebriefly.Moreover,thesubjectdistributionofthedissertationinthistheme(1989-2004),whichisstoredintheVipdataDatabase,isinvestigatedandanalyzedsketchily.Baseonit,thearticlerevealedthestudy’sfeatureandproducemechanism.Atlast,thearticlepredictedthestudy’sdevelopingsituationinthefuture.Keyword：China,LibraryScience,InterdisciplinaryStudyClassNumber：G2501图书馆学跨学科研究的背景及意义跨学科研究，又称交叉科学研究，指的是超越单一学科范围，“将跨学科和多学科的知识与方法有机地融为一体的研究活动”[1]。它不同于单一学科研究，其研究思想体现着个体性与整体性的统一。纵观人类科学发展史，自二战以后，世界科学开始由单一、分化的状态逐步走向整体化、综合化和社会化的大科学时代。在这一背景下，科学研究日益呈现出跨学科、交叉发展的趋势。跨学科研究在西方已有将近八十年的历史，“1926年，美国哥伦比亚大学心理学家R.S.WoodWorth首创’跨学科的’（interdisciplinary）一词，用于指称超过一个学科范围的研究活动”[2]。二十世纪五六十年代后，跨学科这一概念在欧美迅速盛行，跨学科研究也开始由对跨学科研究现象或跨学科领域的个别研究，发展到对跨学科的方法、机制和规律等的整体研究。“1970年首届跨学科问题学术讨论会在法国召开，1980年“跨学科研究国际协会”成立”[3]，自此跨学科研究开始走向成熟化、正规化和国际化。“20世纪80年代，跨学科研究开始受到中国学者的重视并形成了一股交叉学科热。1985年召开了全国首届交叉科学讨论会，标志着我国跨学科研究正式起步”[4]。从此，我国的交叉科学研究开始走向规范化，步入一个崭新的发展阶段。图书馆学作为科学大系统中不可或缺的子系统，在跨学科研究方面也取得了较大发展。“早在跨学科概念传入中国之前，我国图书馆学研究就采取过类似的方法或萌生过类似的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---思想”[5]，如对图书馆学与其他学科的相关性的研究，以及对图书馆经济学和比较图书馆学的探讨等，取得了一定的成绩。进入七十年代以后，图书馆学领域的跨学科研究开始有了飞速发展，并于八十年代初达到了高潮。跨学科研究范围已不再局限于图书馆学的技术和方法，而开始进入学科基础理论领域，取得了许多成果，极大地推动了图书馆事业的发展。90年代以来，图书馆学研究一方面开始从方法论的角度对以往跨学科研究方法和成果进行总结与拓展。另一方面顺应现代科学发展的总趋势，继续重视图书馆学跨学科研究，逐渐突破学科壁垒，真正使图书馆学从“馆内学科”中走出来，从而大力推动图书馆学走上与人类文明和现代科学同步的发展轨道。德国科学家贡泽尔在其著作《穆斯堡尔谱学》中写到，“各部门科学的快速发展和我们使用的研究工具日益精致，使实验工作者不得不作出两种不同的选择：或者他使用一种方法，把它应用于不同的科学领域；或者他应用各种方法研究一个固定的领域”[6]。本文正是沿着“他山之石，可以攻玉”的思考，以图书馆学领域为基点，对图书馆学的跨学科特征、跨学科研究的产生机制、跨学科领域的学科分布以及图书馆学跨学科的未来发展进行一一阐释，力图揭示出本领域与其他知识方块之间的交叉、借用、移植等各种关系。通过对这些关系的观照，寻求它们之间可能存在的共同规律，从而借用其他研究领域中已获成功的理论或方法论成果，对本领...