王庄民族中学自主学习导学稿班级________姓名______________主备：李存江日期：2013年9月15日治人者的罪行不是治于人者的过错【课题】：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【学习目标】1、情感诵读，体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色。3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感【课堂导学】•、课堂素导学、流程\自研自探环节合作探究环节展示提升环节-质疑评价环节总结归纳环节自学指导略常、时间互动策略略开林、时'司展7F方案略诚、时间随堂笔记蹶成、麟总结初读课文整体感知内容：诵读感知。1.给加点的字注音晨曦（）惊骇••（）瞥见（）琉璃••（）箱箧（）跛琅（）（）劫掠（）缭乱（）2.解释词语荡然无存：典范：不可名状：富丽堂皇：丰功伟绩：眼花缭乱：3.请搜集有关雨果及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。（预时：6分钟）A.两人小对子：（1）检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；（2）对子的优点：___________________展示方案一：1.自读1-4段，找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。展示方案二：2.自读5-10段，找出雨果讽刺侵略者的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。①对圆明园的评价：不足：________________________________（预时：5分钟）B.五人互助组：小组长主持，深入探讨，解决以下问题：预时：10分钟1.文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容2.就英法联军远征中国这件事，雨果②雨果对侵略者讽刺的句子：③好词运用：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---品读课文内容：揣摩主旨。1、雨果提及艺术有哪两种，分别产生哪两种艺术？2、各国艺术都有其代表建筑，如:希腊有，埃及有是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？3.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？（预时：8分钟）展示方案三3.作者对圆明园的评价和对侵略者的嘲讽表明了作者怎样的情感和性格特征？：（预时：40分钟）④随堂感悟：______，罗马有_____巴黎有______，而东方有___________3、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。在原文中画出来。4、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品？5、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么？（预时■:6分钟）等级评定：__________☆文字性评价：当堂反馈给组员说说你今天的收获•基础题•1、给加点字注音或依拼音写汉字。2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（2）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。3、选出没有运用反语的一项。（）A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题我今天得ch6u(）缎晨xi（)箱qi©()惊hdi(）瞥见（）赃物（）缀满（.）玦琅（C、丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利M归还给被掠夺的中国。4、本文作者雨果是19世纪国著名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是《》和《》。-拓展提升-阅读下面文章，完成后面的问题。这个奇迹己经消失了有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字乂使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（）。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（）的博物馆...