漫谈班干部培养心得体会教师心得体会漫谈班干部培养漫谈班干部培养班干部是大学中最基层的学生管理者，他们从普通学生中来，但却理应是成长最快的一批学生，其在辅导员工作中的重要性不言而喻，一个好的班干部队伍能成为班主任、辅导员的得力助手。班干部的作用也不仅仅是帮助班主任做点事，他关系到整个班级的班风建设。如何培养一批优秀的学生干部？成为辅导员、班主任必须面对的问题。一、把好进口做过辅导员的老师都知道，班干部的好坏跟最初的选拔密切相关，如果在班干部选拔阶段作为辅导员没有把好关，会为我们的学生管理工作埋下隐患。特别是班干部中的“金三角”——班长、团支书、学习委员选择不当，整个班风都会受到影响。特别是班长一职的选拔，尤其要慎重。班干部选拔不能心急，其中我们要做到“一看、二听、三锻炼”，所谓“一看”，就是辅导员要善于观察，哪些学生可能适合当班干部。具有这一潜力的学生不能是那些生性调皮，本身就比较邋遢的学生，也不能是那种仅仅是老实、本分的学生。能担任班干部的学生不仅能跟大部分好的同学一样能够按时上下课，作风正。还应具备一定的做事能力。所谓的做事能力就是考虑周全，思路清晰，不意气用事。另外，班干部遇事能够压得住场，有一定的“霸气”，当然，这里不是指的摆架子，官僚作风。试想一个唯唯诺诺的学生如何去管理别人。“二听”，班主任在观察了一段时间，有了一定范围的锁定后，可以在跟学生谈话的时候，查寝的时候，跟学生打听一些这部分同学在生活中的表现。验证自己的判断是否跟普通学生的反映相同。如果有出入，还需要继续观察。因为有些同学能言善辩，口才很好，但是表面一套，背后一套，有严重的作风问题，这一点需要辅导员在听取其他同学的意见后才能了解。“三锻炼”，班主任可以尝试让这部分有潜力的同学做一些事情，观察他们的办事风格、思路和效果，更要观察其他学生的反映。有些同学办事干净利索，但是在班级中的人缘不好，总是得罪学生，这也不适合担任班干部。正式选拔阶段，可以使用班主任，竞聘演讲，学生自主投票相结合的方式来完成。这样可以避免学生的盲目性，和一些投机拉票的情况发生。一般在大一军训结束，各班班干部的选拔便陆续开始了，但是同学之间相处时间不多，不甚了解，在投票阶段难免会有点盲目性。班主任的便可以减少这一盲目性。竞聘演讲是必要的，因为无论工作能力多强，一定的口头表达能力是班干部必须的。通过这几个方面的结合，我们发现辅导员中意的那些同学，也会得到大部分同学的认可。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、把好作风通过竞聘，学生公投选拔出来的班干部也仅仅是“万里长征第一步”，新上任的班干部需要跟全班同学不断磨合。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班干部能否一呼百应，关键就看其作风，为人处事是否能得到大家的认可。笔者在这两年多的工作中发现了每个班的班干部性格、做事风格不尽相同，有些班干部作风正、口头表达能力好，在同学中的威信高，这是需要我们重点培养的班干部，作为辅导员要对这部分班干部提出更高的要求；有些班干部相对不善言辞，但是在班级中的威信很高，还有些班干部过于灵活、圆滑，有时还会言行不一。针对这部分班干部，辅导员要积极给予敲打，对其行为进行拨乱反正。对于实在“扶不上墙”的班干部，满一年要果断予以更换。说起班干部的威信，不仅需要其本身的塑造，也需要辅导员帮助他们塑造。在班干部组织活动的时候，辅导员不要过多的干预，在通知的时候，辅导员与班干部要统一口径，不要让其他同学以为班干部跟辅导员说的不一致，这会极大损害班干部的威信。辅导员对于班干部的要求较其他同学理应更加苛刻，除了最基本的按时上课、完成作业，严于律己，也应该具备较为优异的学习成绩。有些班干部以为自己在期末加分，平时不用力读书。笔者的做法是，期末的综合测评，评奖评优要严格按照学校规定，班干部不加规定以外的分数。有些事情，普通同学可以做，但是班干部不可以做；有些事情，普通同学做不到，但是班干部必须做到。在工作中笔者也遇到不...