东岳论丛Feb．，2011Vol．32No．22011年2月(第32卷/第2期)(DongYueTribune)管理研究上市公司高管团队知识结构特征对技术创新的影响研究邱茜，徐向艺(山东大学管理学院，山东济南250100)［摘要］以2008－2009年我国上市公司的数据为样本，对高管团队知识结构特征对企业技术创新的影响进行实证检验。得出以下结论:高管团队的职业经历复杂度和教育程度对企业技术创新有显著的积极影响;高管团队技术性背景对企业技术创新有显著的消极影响;职业经历异质性与企业技术创新显著正相关;专业背景异质性与企业技术创新显著负相关。［关键词］上市公司;高管团队;知识结构;技术创新［］F273．1［文献标识码］A［］1003－8353(2011)02－0159－05随着世界经济一体化进程的加快，企业之间的竞争也日趋激烈，如何提高企业的竞争能力并在纷繁复杂的市场之中立于不败已经成为各国政府、各类企业和学者关注的焦点。企业的技术创新无疑是解决这个问题的最有效途径:技术创新能够促进企业快速成长、提高企业经济效益、帮助企业获得竞争优势。企业技术创新的决策能力、发展水平等是内外部众多宏观和微观因素共同决定的结果，为了探究主要驱动因素及如何提升其效果，国内外众多学者进行了诸多研究。纵观以往的研究结果，大多是从企业特性、市场结构、企业家个人特性等方面进行的探索，对于企业的高管团队，特别是从其知识结构角度的研究并不多。作为企业经营决策的核心，高管团队对于企业技术创新的重要程度不言而喻，其知识结构特征对于企业的成长和发展路径起着决定性的作用。本文通过理论分析和基于中国上市公司的实证研究，深入探讨上市公司高管团队知识结构特征对于企业技术创新的影响，为提升企业创新能力、加强企业创新动力提供依据。一、理论分析与研究假设(一)高管团队的教育程度企业对于技术创新机会的发现、选择及决策很大程度上依赖于高管团队的机会识别能力、认知能力、判断能力和信息处理能力，而高管的上述能力则与其受教育程度密切相关。受教育程度较高的高管更容易接受新鲜事物和乐于改变现状，具有更高的决策、探索能力，可以有效的促进企业技术创新。同时较高的教育程度也能够带来高管个人和企业无形资产的增加———能够拥有更多的社会资本。Bantel和Jackson(1989)研究发现银行业高管团队的教育程度与企业创新显著正相关①，对中国上市公司的研究也证实高管团队的教育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---程度与企业成长能力显著正相关②。教育程度的差异能够直接体现为认知方式、偏好、领导风格和价值观念的不同。由于存在这种差异，在［基金项目］山东省自然科学基金项目:公司治理视角下的资本结构与公司绩效关联性研究(Z2008H07)阶段性成果。［作者简介］邱茜，山东大学管理学院博士研究生，研究方向:公司治理;徐向艺，山东大学管理学院院长，教授，博士生导师，研究方向:公司治理与战略管理。159---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---东岳论丛Feb．，2011Vol．32No．22011年2月(第32卷/第2期)(DongYueTribune)高管团队内就不可避免的会产生不一致的意见、决策甚至冲突。对于这种差异，一部分学者认为会降低团队的内部沟通合作从而降低企业的创新和绩效，所以高管团队的教育程度异质性与企业创新和绩效显著负相关③，但是更多的学者则认为这种差异有利于高管团队内头脑风暴的进行，有利于从多角度多层次发现问题、分析问题和解决问题，从而提升企业的前瞻性和创新性。Bantel和Jackson(1989)的研究发现高管团队教育异质性与集体创新正相关④。根据上述分析提出:H1:高管团队的教育程度对企业技术创新有显著的积极影响;H2:高管团队的教育异质性对企业技术创新有显著的积极影响。(二)高管团队的职业经历具有不同规模、行业和性质的企业在管理中需要解决的问题、关注的重点都是不同的，因此高管在不同领域和不同企业的职业经历对他们的认知偏好、领导风格和工作取向都会产生重要的影响。在多个企业具有任职经历的高管一般比只在单一企业任职的高管拥有更多的管理经验、更丰富的社会资本和更开阔的思维...