南京林业大学《军事理论教程》复习重点论绪．在高等学校开设军事理论课的意义是什么？(P1-3)1①开设军事课程是时代的呼唤②重视国防教育是世界各国的普遍共识③开设军事课程是国家法律赋予高校的义务④开设军事课程是高校培养高素质人才的有效途径⑤军事课程是高等学校的重要组成部分．如果祖国需要，你愿意投笔从戎吗？2论述题。既要表达鲜明的态度，又要有深度思考，联系思想实际，阐述为什么要这样。层次清晰，语句通畅。中国国防第一章）（P71．什么是国防？国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。P7）（2．国防基本要素是什么？国防包含四个要素：国防的主体是国家；②防的对象是侵略与武装颠覆；③防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全；④防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。P8）．现代国防的基本类型有哪几种？（3扩张型、联盟型、中立型、自卫型扩张型（如美国）、自卫型（如中国）、联盟型（如北约、独联体、美日韩）、中立型：分为全民皆兵型（如瑞士、瑞典）和完全不设国防型（如圣马力诺）。补：国防的功能：立国、卫国、强国、国防的目的：①捍卫国家的主权；②保卫国家的统一；③保卫国家的领土完整；④维护国家的安全。4．现代国防有何基本特征？（P8-9）（1）国家利益及安全防务的整体性（2）国防力量的综合性（3）国防手段的多元性）国防建设的系统协调性4（．5）国防事业的社会性（P10）5．中国古代国防的主要内容是什么？（古代的国防政策和国防理论；古代的兵制建设；古代的国防工程建设；古代国防的兴衰。）6．简述中国近代五次较大的反侵略战争（P11-12鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争：（可选）补：中国古代的国防政策和国防理论一是“以民为体”，“居安思危”的国防指导思想；二是“富国强兵”，“寓兵于农”的国防建设思想；三是“爱国教战”，“崇尚武德”的国防教育思想；四是“不战而胜”，“安国全军”的国防斗争策略。P13-14）7．回顾我国的国防历史，我们可以得到哪些有益的启示？（）经济发展是国防强大的基础（1）政治开明是国防巩固的根本（2）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键（3．何谓国防法规？国防法规的特殊性表现是什么？《中华人民共和国国防法》是8）—17什么时间审议通过的？国防法具有哪些基本特征？（P14国防法规的特殊性表现在：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。日，经第八届全国人民代表大会第五143月《中华人民共和国国防法》是1997年次会议审议通过的。、完善我、明确中国共产党对武装力量的领导；2《国防法》具有以下基本特征：1、贯彻新时期军事战略方针；5确立我国国防的职能任务；4、国的国防领导体制；3、、对国防建设作出前瞻性的规定。正确处理国防建设与经济建设的关系；6补：中华人民共和国国防法有哪些基本特征？明确了中国共产党对武装力量中华人民共和国国防法具有以下基本特征：答：的领导；完善了我国国防领导体制；确立了我国国防的职能任务；贯彻了新时期军事战略方针；正确处理了国防建设与经济建设的关系；对国防建设作了前瞻性的规定。为什么说加强国防建设必须注重国防精神的培育？答：国防精神，是指在国防实践中产生的与国防需要相适应的观念和心理状态。它通常表现为公民对国家防卫的关心，对国防建设重要性的认同，以及对国防的义务感、责任感和保卫国家的坚强意志。国防精神的主体是国家及其全体成员。国防精神是适应国防建设的精神力量。国防精神的核心是维护国家安全、稳定，促进国家发展。补：国防法规的特性1、调整对象的军事性、司法适用的优先性2．3、处罚措施的严厉性国防法规主要有《中华人民共和国国防法》P18《中华人民共和国兵役法》P19《中华人民共和国国防教育法》P22《中华人民共和国人民防空法》P23P20）“全民国防教育日”是每年的哪一天？（9．月的第三931年8日九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年月2001。全民国防教...