浅论高校辅导员队伍建设杨松亮(北京邮电大学世纪学院，北京大兴102600)摘要：辅导员是高校学牛工作的主力军，是高校学生意识形态工作和管理工作的直接实施者和重要力量，担负着引导并管理学生学习生活工作等各个方面全面发展的重任。因此，在当前建设既有水平乂有质量的高等院校过程中，逐步培养一支素质过硬、能力较强、相对稳定的辅导员队伍，进而加强对学牛教育管理工作，实现高校培养高端人才目标有着重要意义。随着社会的不断发展，高校面临的问题层出不穷，辅导员因此承受着更大的压力。当下，必须采取有效的对策，提高辅导员素质，加强辅导员队伍建设，迎接新形势下的挑战，必须切实加强和改进高校政治辅导员队伍建设，建立一支素质高、能力强、业务精、敢于拼的辅导员队伍。关键词：高校；辅导员；队伍建设中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-6035(2013)09-0000-02一、当前高校辅导员现状及面临的严峻挑战我国的辅导员制度自1953年清华大学创造性开始实施，经过60年的不断发展完善，高校辅导员队伍在实践中得以发展壮大。从2004年起中共中央国务院相继出台了《关于进一步加强和改进大学牛思想政治教育的意见》、《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》等一系列纲领性文件,为高等学校辅导员队伍高速平稳建设提供了强有力的政策支持。同时，越来越多的高校对辅导员队伍建设非常重视，陆续制定了一系列有利于辅导员队伍建设的制度和措施，保障辅导员各项权益，为辅导员队伍的可持续发展创造了良好的环境。但是随着高校规模的不断扩大和招牛数量的不断增多，原先建立起来的专业化辅导员队伍已经不能满足高校学生的全面发展，比如在工作中不能较为准确的把握每个学生的思想动态，以至于工作不到位。随着辅导员队伍---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---建设的不断发展，各高校逐步形成了特定的工作机制和管理模式，建立了相应的学生辅导员选聘、管理、考核等一系列规章制度，规范学生辅导员队伍管理。职业的认同感直接决定着辅导员的工作状态/也们渴望得到社会的认同，但因考核效果很难立竿见影，容易导致心理失衡，影响工作情绪。这就需要学校及社会给予他们足够的理解、支持。辅导员作为高校学生德育工作的管理者和参与者，涉及到学生学习生活等方方面面，工作任务重，琐碎的事情多，需要花费人量的吋间和精力。据统计当前辅导员队伍年龄结构基本上以青年为主他们，正处于事业开始阶段，由于辅导员相对收入比较低，很容易产生变换职位的想法。这加剧了教师间的贫富分化,无疑对考虑辅导员工作的年轻教师带来更大挑战。随着辅导员工作年限的不断增加，尤其与从事一线教育岗位上的专职教师相比会产生一种莫名的失落感。近年来各个高校都加大了教改的力度，所以也有辅导员在此岗位上工作几年后转到教师岗或其他岗位，但事实上人部分的高校辅导员因高校面临着各种问题而不容易实现。二、对高校辅导员队伍建设的建议(-)做好高校辅导员工作的角色定位。辅导员的角色定位对队伍建设有着至关重要的意义。高校辅导员不仅承担着学生的日常管理工作，还要对学生进行思想教育、素质教育、心理健康疏导、就业指导等。辅导员与学生接触的吋间长，对于学生学习习惯、生活作风的养成有直接影响。辅导员是学生在高校成长过程中最直接的引导者，辅导员工作质量和效率影响着高校正常教学秩序的正常开展和校园文化的养成，辅导员也是高校校风学风建设的直接实施者，是塑造大学精神培养高质量人才的重要力量。辅导员的使命决定了自身个性，职业素质和精神风貌都必须有明确标杆作用，在育人的工作中处处发挥示范作用。(-)提高高校辅导员的综合素质。高校辅导员具备良好的素质，合理的素质结构是履行其岗位职责，做好大学生思想政治教育的基础和前提条件。因此，高校辅导员应具备如下素质：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.具备较高的思想政治素质。要坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，建立健全丰富的理论储备，尤其对党的路线、各项方针...