基于“问题切入式”的市场营销专业实践教学改革［摘要］针对市场营销专业实践性强的特点，研究和实施基于“问题切入式”实践教学模式的教学改革方案，以求实现市场营销专业理论性教学和实践性教学的一体化。［关键词］问题切入式市场营销专业实践教学［JG642［文献标识码］A［］1009-5349(2013)10-0249-01一、改革背景市场营销专业通过实践教学可以有效解决口益增长的企业对本专业毕业生综合素质和实践能力、社会对营销人才的质量要求的问题。由于我校创办市场营销专业时间不长，人才培养方案存在进一步完善的空间，在坚持始终将培养创新性和实践性的人才作为目标的前提下，结合学校教学改革的具体要求，依托现有实践教学基础、教学实验基础和近百家的实践教学基地资源，围绕问题切入和市场营销专业应用型人才培养目标，开展市场营销专业的实践教学模式改革。二、改革内容和目标(一)改革目标本方案改革0标是一个目标体系，总0标是构建和实施市场营销专业问题切入式教学模式。子目标包括更新市场营销专业教师的教学理念、提升市场营销专业学生的职业素养以及加强市场营销专业实践教学的考核。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）改革内容第一，对市场营销专业实践教学的教学理念进行改革。对理论教学和实践教学的环节和时数进行结构配置上的改革，有效解决要么侧重于纯理论知识，要么侧重于应用技术的市场营销专业实践教学中的传统问题。第二，对市场营销专业实践教学的教学手段进行改革。以问题切入来整合传统上市场营销专业实践教学手段中，主要基于模拟软件的实验教学和基于市场调研的营销方案的各个环节，从而高效利用模拟软件，得出具有一定价值的市场调研结论。第三，对市场营销专业实践教学的教学导向进行改革。提出“问题切入”的教学导向，通过问题的设置、分析和解决，来提高学生的知识水平、应用能力、创新能力。第四，对市场营销专业实践教学的教学考核进行改革。改变市场营销专业实践教学考核以考试或（和）调研报告为主的方式，通过对问题的解决程度来考核学生的知识能力和应用能力。三、实施方法与特色（―）实施方法首先，通过与各门课程任课教师就本门课程开展实验实践教学的情况进行调研，分析现有教学理念、手段及考核方式，探讨问题切入式实践教学方法在木门课开展的方式和内容，以及对后续课程产生的影响。以调研结果为依据综合考虑，从人才培养全局的角度，系统制订相关课程的实践教学指导大纲。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---其次，根据各年级小学期安排的特点，制订具体的实践环节，强调以综合实训项目为主，设计特色课程。最后，通过把学生放到实习基地企业的具体岗位上，将发现的问题分析和解决的过程整理为毕业论文，经过老师的一对一指导，在完成毕业论文的同时，也将学生的问题得到了解决，从而优化了学生毕业实习方案。(二)特色体现为市场营销专业全程实践教学提供创新的理论支持，通过问题切入来设计和实施市场营销专业实践教学模式，问题切入式实践教学模式实施方案图如下：“问题”由实践性教学环节产生，或者来自于教师的科研，或者来自于校企合作的企业，或者来自于学生的实习。“切入”强调的是“问题”的來源，即以实践性教学环节为主，重点关注社会和企业对高质量市场营销专业人才的需求。四、结语木方案通过解决如何从实践环节发现问题、如何预先设置问题、如何在理论性环节明确问题、如何结合理论和实践来分析问题、如何在实践环节解决问题及如何对整个实践教学进行设计、评估和考核等问题。按“实践一理论一实践”的循环，实现市场营销专业人才培养冃标。【参考文献】[1]姜文.国外人学创新人才培养基本经验探析[J]•中国科教创新导刊，2009(29).[2]汪张林•工商管理本科专业创新性人才培养模式的探析[J]•科学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---与管理，2009(2).[3]赵宇，曾军•特许经营管理专业实践教学基地建设研究与实践[J]・商情，2009(23)・---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---