中国高等教育面临的五个严重问题中国经济在过去几十年取得了瞩目成就，以定期高额投入和国家集中管控为特色的高等教育获得了快速扩张，然而随着中国经济未来增速的放缓，以及对于中国高等教育创新性的忧虑，人们开始担忧中国高等教育模式的持续性。加州大学伯克利分校的JohnAubreyDoughlass于2012年在SocialResearch上表达了自己的忧虑：中国高等教育面临着自我选择的困境，是做变革的引领者，还是做权威的追随者？中国高等教育面临者一系列的重要问题。第一是经济的快速发展与发展的严重不平衡之间的矛盾。中国经济的繁荣，主要体现在城市地区，这就使得农村劳动力快速向城市转移，而中国有着严格的户籍制度，即拥有本地户口的市民才能享受相应的福利。在中国现有的5亿城市劳动力中，65%拥有城市户口，而那些不具有户口的劳动者及他们的子女，在进入高等教育的机会中，以及毕业后择业过程中的待遇上，均面临着歧视。第二，中国传统文化背景，导致学生更多追求的是“高学历”，而非“实用技能”。中国传统文化希望学生能够接受长时间的教育，进而改变人生，这使得上大学成为晋级“成功”的希望，而中国政府也是将主要的精力和资金投入到了高等教育，尤其是重点研究型大学。这样的引导，致使入读研究型大学更加困难，就业市场竞争极为激烈，而劳动密集型的产业，却找不到合适的“高级技工”，使得企业里的科技创新变得艰难。第三，中国高等教育更重视学习、吸收和消化，而非思考、批评和创新。中国学生在大学里最重要的事情是学习、将前人的经验和成果掌握，而非从中找到缺陷并加以改进。从课堂到科研，中国都有一套来自官方的内容与结构要求，这种框架性的束缚，使得学生和老师都难以将大多数精力投入到自己喜欢的研究领域中。第四，高校的办学自主权是面临的又一个突出问题。从中央到地方的各种“专项”，将学校的大多数工作，统一到了固定的模式中，这种垂直的权力架构，使得大多数学校，变成了统一管理、强制标准的流水线工厂，而非根据自身情况的独立自主办学。近年来，大学评估、创新工程等各类专项愈来愈多，导致学校为了争取资金和支持，不得不疲于应对。最后，中国大学一直面临的一个严重问题是缺乏学术自主性。随着中国经济和政治实力的上升，越来越需要大学水平提高来进一步提高国家的话语权。因此政府每年会投入大量的科研经费，也会产出大量的学术论文和科研成果，但其中的杰出作品却很少，培养出来的杰出人才也远未达到人们的期待。大学的科研工作者乃至领导者，都清楚政府的过多控制和干预，是不利于学术自由的，进而会影响到高质量作品的产出。要想让高等教育成为中国发展的“引领者”，而非“追随者”，就需要进一步加强学术自主权，避免人为的干预，真正展现出中国独立的学术思想。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---