第一讲反对外国侵略的斗争一、教学目的1.使大学生了解鸦片战争发生、发展的过程及结果，明确鸦片战争是中国四千年未有之大变局之肇始；2．使大学生了解资本——帝国主义入侵中国的过程，科学认识资本——帝国主义的侵略是近代中国贫穷落后的总根源；3．使大学生了解近代中国人民抵御外国武装侵略斗争的历史，并能正确分析中国人民反侵略斗争失败的原因和教训。二、教学要求1．向学生介绍唯物史观的内容，引导学生用马克思主义的观点分析鸦片战争前后的中国社会；2．实现与中学历史课本的衔接。与中学的知识点灌输不同，大学里开设这门课程应该着重在方法论上的引导，把结论是怎样推导、总结出来的过程，展示给学生，从而实现“教学目的”的三个内容。三、教学内容问题一：为什么古代中国没有发育出更高形式的生产方式？问题二：资本——帝国主义的侵略对近代中国社会产生了什么影响？问题三：为什么说资本——帝国主义的侵略是近代中国贫穷落后的总根源？问题四：近代以来中国人民不屈的反侵略斗争及失败的原因教训四、教学重点1．帝国主义的侵略所带来的两个后果2．反侵略斗争失败的原因分析五、教学难点1．把学生从中学时代知识的被动承受者调整到认识知识的产生过程是一难点。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2．对资本——帝国主义的侵略的认识是第二个难点。3．反侵略斗争失败的人的方面原因是第三个难点。六、正文问题一：为什么古代中国没有孕育出更高形式的生产方式？（一）中国古代的辉煌中国是世界四大文明古国之一，地大物博，民族众多，人民勤劳、智慧、勇敢。在15世纪以前，就文明发展的程度而言，一直居于世界的前列，曾经为人类的发展作出过卓越的贡献。如中国的四大发明就直接促进了欧洲从封建社会过渡到资本主义社会，马克思曾就此谈到：“火药、指南针、印刷术——这是预告资本主义社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开世界市场并建立殖民地，而印刷术变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”而中国的科举制度、文官制度也直接催生了工业文明兴起以后的英国的文官制度。所有的这些成就，使得中国“在近代以前时期的所有文明中，没有一个国家的文明比中国更发达，更先进。”中国不但是世界文明发达最早的国家之一，而且在一个相当长的历史时期内，也是世界上最强大、最繁荣的国家之一。自秦汉时期，中国就成为统一的封建强国。到了唐代，中国经济文化的繁荣达到了前所未有的程度，唐都长安更成为世界各国文化交流的中心。当时，长安城里外国宾客如云，络绎不绝，仅日本就曾19次派遣唐使来中国。元代时意大利旅游家马可·波罗曾游览了中国的许多地方，在其晚年著成的《马可·波罗游记》（又名《东方见闻录》）中生动地记述：中国是“天堂”一般的国度，政治开明，宗教自由，人民道德。中国的富庶与经济繁荣，“实在是难以笔述的”。中国的强大和繁荣使欧洲人从物质到精神都崇拜至极，当时的欧洲人以有中国的物品（哪怕是仿制品）为时尚来显示自己地位的尊贵、高尚。在法国，十八世纪第一个元旦，王室举办化妆舞会，参加者竟不约而同地化妆成中国人，以显示自己德操高雅。1794年，英国使团马嘎尔尼从中国带回一册绘有假山、石景的图画，英国人见了无不欣赏，纷纷在庭院中堆砌假山石景。于是，在建筑、家具、陈设上装饰中国山水、花草、虫鸟图纹的图娈风靡欧洲。在罗马，恺撒大帝身袭一件中国丝绸袍听歌剧，使全场引颈瞠目，无不赞叹。与此同时，欧洲人也在探究中国繁荣昌盛精神方面的原因，如欧洲启蒙运动大师伏尔泰等人通过耶酥会士的介绍认识了中国和孔子。在他们的著作中，表扬中国的文化，称道中国的“仁君”“仁政”，以及儒家以德教人的伦理思想，主张欧洲人以中国为榜样，借此来批判旧制度下的欧洲政府、教会和社会。总之，中国的物质文明、精神文明当时对欧洲都产生了久远的影响。（二）古代中国没有发育出更高形式的生产方式的原因但是，国家的先进，除了人民的勤劳、智慧、勇敢的程度，自然条件的优劣以外，主要是取决于生产力和社会制度的发展程度。不同的生产力发展水平...