党员干部理论学习资料党员干部理论学习资料范文通过对党员干部理论学习资料，促进党员领导干部廉洁从政，务必坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、重视预防的方针，依照建立健全惩治和预防腐败体系的要求，加强教育，健全制度，强化监视深化改革，严肃纪律，坚持自律和他律相结合。下面是工作我为大家收集党员干部理论学习资料，欢迎大家阅读。党员干部理论学习资料一"各级党组织都应当成为学习型组织，各级领导班子都应当成为学习型团队，各级领导干部都应当成为学习的表率'，并强调要"大力推进中国特色社会主义理论体系的学习贯彻，进一步提高全党的马克思主义理论水平'。近期，我们课题组就如何加强和提升新时期党员干部理论学习开展了调研分析和思考。一、当前党员干部理论学习存在的问题一是在学习的深度上，对重大理论、重要思想深层次、系统地学习明显不够，有些干部甚至领导干部在理论学习上只停留在一般了解上，对党的重大理论和重要思想精华没有把握，满意于一知半解，浅尝辄止。二是在学习的广度上，对高科技、新理论知识一知半解、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---不入门，不能适应新形势的要求。现代社会需要各类复合型人才，作为党员干部不仅要学习党的理论，还要学习经济、科技、法律、社会等各方面知识，才能迎接知识经济时代的挑战。在实际学习中，大量干部"偏科'、"偏学'现象特别普遍，如有的领导干部还不会运用电脑、网络辅助工作。三是在学习的层面上，参差不一，这既表现在单位之间的不平衡，也表现在领导干部和一般干部的不平衡。有的单位对干部的理论学习抓的紧，有的则流于形式，没有很好落实;各级党委中心组的学习抓的紧，而对机关干部的学习只强调在学习日的坚持上，对学习的内容和效果没有检查落实。四是在学习的保障上，有的单位借口时间紧，满意于干部自学;有的迫于经费困难，不愿选送干部上学;有的干部疲于日常事务，担心心学。二、存在问题的主要理由分析造成这些问题的理由是多方面的，既有组织、干部自身方面的主观理由，也有现行的干部教育、理论学习管理机制方面的客观理由。1、在学习认识上，自觉意识不强，缺乏主动性。相当一部分党员干部还存在着轻视、忽略理论学习的思想，抱着无所谓的态度，缺乏学习的主动性和自觉性。有的单位没---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有把理论学习摆在重要位置，学习时间、经费和制度都难以保证。有的单位视理论学习为软任务，而把经济工作和其他业务工作当作硬任务，时常出现硬任务挤压软任务现象，使理论学习落不到实处。还有些干部以"老机关'自居，满意于报纸杂志常看看，对与时俱进的理论学习缺乏持续热心。2、在学习方法上，形式手段单一，缺乏吸引性。当前机关理论学习大多采用"念念文件，读读报，照本宣科作报告'等老方法，在学习形式的创新上摸索得不够，内容大多以纯理论为主，满堂灌输，枯燥乏味，讲者滔滔不绝，听者昏昏欲睡。即便是听后的发言探讨，往往也是脱离实际的空发讨论。这种单调的学习模式使相当一部分的党员干部产生厌学情绪。3、在学习效果上，过于追求形式，缺乏实践性。当前理论学习往往只求到课率，每次理论学习都座无虚席，人人做笔记，看似很专心，课停人走，本合学忘，学习质量、效果无保证。同时，大量存在为理论学习而学习，学点理论装门面的现象，实际上所学理论与实际工作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果。4、在学习机制上，制度不健全，缺乏约束性。各单位虽然普遍建立了领导、督查、考核机制，但在实际操作中落实不够。如干部理论考试是检验干部理论学习效果的主要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---手段，但考试时试卷、答案一起发，人人参与，人人过关成绩全优。考评机制对学习篇目、调研课题及学习体会、笔记进行硬要求，但一些干部靠东抄西摘搞应付，而非亲身感语、亲自撰写的。徒有虚名的学习制度，不仅亵渎理论学习，还败坏机关学风。三、加强和提升党员干部理论学习的实践与思考加强理论学习，务必坚固树立学习就是工作...