中国矿业大学南湖校区绿化植物调查与评价

:1001-7380(2012)02-0021-08中国矿业大学南湖校区绿化植物调查与评价勇,周李跃221008)(中国矿业大学,江苏徐州摘要:在对中国矿业大学南湖校区绿化植物进行调查、统计、基础上,确定了校内绿化植物共有61科114属159种;通过对植物生长状况、配置的合理性和多样性等方面的分析与评价,为学校今后的绿化规划及发展提供依据,也为研究校内物种的变迁提供资料。关键词:植物配置;多样性;种类;分析与评价:Q949文献标识码:AInvestigationandevaluationofthegreeningplantsinNanhucampusofCUMTLIYong,ZHOUYue(ChinaUniversityofMiningandTechnology,XuzhouAbstract:Therewere159speciesofgreeningplant,whichbelongto114genera,61families,basedontheinvestigationintogreeningplantsinNanhucampusofCUMT.Theauthorsofferedthebasisanddatafordevelopmentofthecampusgreeningdesignandtheresearchofplantspecieschangeinthecampusinthefuturebyanalysingandevaluatingplantgrowthsitua-tionanddiversity,rationalityandotheraspectsofthecampusplantarrangement.Keywords:Plantsarrangement,Diversity,Species,Analysisand云龙湖的小南湖南端,占地面积191hm2,建筑面积67万m2,绿化率为63.4%。清流溪从校区中间穿过,长度约2.5km。原址多为抛荒地和零星的村落以及部分农用地。该校区地理位置为东经117.14°,北纬34.12°,属暖温带季风气候,季节分配不均,年平均气温14.2℃,7月平均气温27℃,极端高温40.6℃,1月平均气温0℃,极端最低气温到-18.9℃。年平均日照时数为2445。年蒸发量为1798.9mm,年均降水量为847.9mm,降中国矿业大学南湖新校区有“生态园林式校园”的美誉。校园内清澈的湖水,倒映着沿岸葱葱郁郁的树木;典雅的校舍掩映其间,营造出优美、和谐的校园氛围,为广大师生创造了清新、舒适的学习与工作环境。由于新校区刚建立不久,校内植物种类的配置和绿化情况,目前还没有系统的调查研究。作者利用在新校区多年的绿化养管工作之便,对校园内植物进行了踏勘调查和分类鉴别,并从进一步美化校园,丰富植物种类,以及有利于绿化养护的角度,对植物的生长状况、配置的合理性、多样性等方面进行整理、分析与评价,以期为进一步美化校园,创建优美的校园环境提供借鉴与参考,为今后当地物种的变迁提供资料依据。22.1研究方法植物种类调查结合校园的绿化养护工作,对校园内现有的绿1自然概况中国矿业大学南湖校区地处徐州市南郊,位于收稿日期:2012-02-10作者简介:李勇(1972-),男,江苏徐州人,工程师,硕士,主要从事校园园林绿化养护管理及病虫害防治方面的研究。E-mail:lykdxz@163.com。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---江苏林业科技第39卷22化植物(含水生植物)资源进行实地调查并记录,内容主要包括植物种类、数量、栽培地点、生长状况病虫害防治现状等方面。依据《江苏植物志》[2]、《园林树木学》[3]、《北方乡土树种园林应用》[4]、《水生植物187种》[5]、《园林树木图鉴》[6]等工具书进行种类鉴别。按恩格勒分类系统[7]分门归类,编制中国矿业大学南湖校区校园内现有栽培植物(不含野生物种)61科114属159种(见表1)。其中裸子植物11种,占6.9%;被子植物148种,占93.1%;被子植物中双子叶植物122种,占82.4%;单子叶植物26种,占17.6%。双子叶植物在校园绿化植物种类中占据的比例较高而裸子植物和单子叶植物所占比例较低。超过5个种的科或单种数量在300株以上的乔木主要有银杏科(1属1种)、樟科(1属1种)、大戟科(2属2种)、豆科(2属4种)、木兰科(3属7种)、木犀科(2属4种)、槭树科(1属5种)、蔷薇科(10属16种)、杉科(2属3种)、松科(2属2种)、无患子科(2属2种)、杨柳科(2属4种)和榆科(4属4种)。乔木中银杏科、樟科、大戟科、木兰科、槭树科、蔷薇科、豆科和木犀科所含属种的单株数量较2.2植物配置评价依据南湖校区各主干道行道树和各功能区域植物的种类、配置数量、栽种地点和生长情况等数据,对校园植物生长状况、配置的合理性和多样性进行评价,并就校园今后的绿化规划、植物配置和绿化养护工作提出意见...

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