国家明确提出，2020年要基本实现教育现代化。基层校长怎样看待、对待教育现代化，是实现教育现代化的关键。教育现代化要求跳出教育看教育有乡村校长说，农村学校条件差，离教育现代化比较远。怎么看待这个问题？学校硬件不好，教育现代化是否就无所作为？作为校长，要站在社会和时代发展的角度来看待学校和教育。这是当校长还是做教育的分水岭：当校长，只要把学校管理好，管理好教师和学生，完成上级安排的教学任务就可以了；做教育，教育是一项长久的事业，只把目光放在当下是不行的，需要我们负起民族发展的重任，要把教育目标指向未来。人类社会在信息技术的推动下发生了日新月异的变化。交通有了高铁、飞机、轮船，通信有了电话、电视、网络，一部小小的手机，随时都可以上网浏览信息，表达自己的观点。还有网购极大地改变了人们的生活……当我们的生活、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---当我们身边的世界发生了如此巨大的变化时，我们的教育教学又发生了多大的变化？为什么没有明显变化？问题出在哪里？这就需要校长跳出教育看教育。所以，教育现代化要注意以下几个问题：教育现代化要关注文化背景。现代中国的建筑文化是在丰富还是在流失？是在发展还是在没落？我们的城市建设一直在不断拆除中，包括那些拆掉的民房，这样30年、50年之后，中国和美国还有区别吗？中国人还有自己的故乡吗？我们还有没有真正属于自己的节日？我国的中秋节、元宵节、端午节，几乎所有的节日只剩下了和吃有关的事情，除此之外就是商业活动，离教育文化越来越远，甚至连基本的民族文化仪式也没有了。号称有几千年文化的泱泱大国却没有一个像样的民族节日，我们怎样面对祖先？这样的问题由谁来解决？靠政府？靠商家？学校教育该不该做或关注这样的事？教育现代化是不是把过去的一切都要抛弃？这是一个文化责任问---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---题。要关注新农村建设。当前，农村人口城镇化已成了一个趋势，这种趋势会带来怎样的问题？留守儿童问题只是其一，还会有哪些问题？我们要提前做好布局。几乎没有或很少有新农村建设是靠教育引领的。不是建了一所好学校，这所学校又吸引了很多人，形成了学区房，这个农村社区就发展起来了。很多新城镇甚至都没有学校的位置，更不用说图书馆之类的建筑，充其量焊几个锻炼身体的铁架子，仅此而已。面对新农村建设之中的某些问题，学校该干些什么？能干些什么？校长是否应该多思考一些？有没有我们可以做的？我们能做哪些？要关注科技进步。现在很多地方出现的电子书包，不过是将黑板上的、课本中的东西搬到了平板电脑上，对教育并没有实质性的促进。究竟如何来整合技术资源为教育教学服务？这就要求我们必须关注社会需求，考虑社会发展和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教育发展。社会发生了巨大变化，而我们的教育却没有变化，我们的管理体制、教学方式、学生的学习方式几乎还停留在农耕时代，最多处在工业时代。今天我们的教育怎样引领社会？这是必须直面的问题。教育现代化需要解决哪些问题教育现代化要防止进入一些误区，尤其要防止教育现代化走向教育设备现代化。去行政化问题。教育现代化必须解决教育体制问题。民办学校和公办学校的理想分工是什么？民办学校不是公办学校的补充，它们不应是同质教育，而应是异质教育。民办教育应是满足社会高端需求的一种教育，现实好像恰恰相反，民办学校成了公办学校办学不足的一种补充。更重要的是学校管理行政化的问题。最近在媒体上看到某经济发达地区推进教育发展的经验是，由分管的副区长直接兼任教育局长。这是教育现代化，还是对教育现代化的嘲笑？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---去功利化问题。我们的校长到底是为教育负责、对学生负责、对良知负责，还是对上级负责？公办学校的校长如果不对上级负责，就会有生存问题，有生存问题就谈不上发展。如何处理好在现有管理体制下按照教育规律办学的问题？我的观点是，对下负责是...