《红军不怕远征难》教案素材人教版八年级上册历史《红军不怕远征难》教案教学目标通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因,培养学生分析问题的能力.结合阅读长征示意图,培养学生读图.填图的能力,引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份.江河,并能说出发生在那里的重大历史事件.教学重难点教学重点:中央红军的长征;遵义会议.教学难点:体会长征精神;认识中国革命历程的艰难曲折.教学工具多媒体教学过程一.导入:一位美国记者说:〝人类有四大史诗犹太人从埃及走出,汉尼拔翻越阿尔卑斯山,拿破仑进军莫斯科,美国人拓荒西部,但是,他们与长征相比都黯然失色.〞长征是共产党的历史上最壮烈.最惊心动魄的一页.当年红军为什么要进行长征?他们经历了哪些艰难险阻?下面我们就带着这些问题一起来学习.二.长征的开始1.回忆中共建立农村革命根据地的情况.2.介绍蒋介石对中央革命根据地连续发动的四次〝围剿〞.(出示简表)从双方兵力情况看,红军处于什么形势?但从战果上看呢?你们觉得为什么红军能够屡屡以少胜多?_33年,蒋介石亲任总司令,调动50万大军,发动第五次〝围剿〞.此时中共的主要领导人有哪些?红军第五次反〝围剿〞结果如何?(学生看录象)3.学生归纳长征的原因.出发时间.出发地.提醒学生注意:不光是中央红军,还有红二.红四方面军也进行了长征,这节课学习的是中央红军即红一方面军的行军路线.三.长征的经过1.师生共同整理红军长征的线路,正确排列顺序.2.师生以谈话交流的形式重点学习长征经过.⑴冲破四道封锁线,渡过湘江.这是长征途中最险恶也是最惨烈的一仗,其主战场就在我们广西桂林地区兴安县.8万红军,仅剩3万人.下一步计划本来要去哪里?但能去吗?为什么?在这紧急关头,谁提出了自己的建议?⑵渡过乌江,夺取遵义_35.1红军强渡乌江,使红军避免了全军覆没的危险,并夺取贵州重镇遵义,在遵义休整了_天.在这么危急的时候,为什么不抓紧时间赶快转移,还要修整了_天呢?⑶遵义会议要求学生掌握其时间.内容.影响.⑷四渡赤水红军声东击西,调虎离山,打乱了敌人的追剿计划,从此变被动为主动.下一步呢?⑸巧渡金沙江红军以异常快的速度达到金沙江边,用七只小船,经七天七夜,部队全部安全渡过金沙江,从此跳出了敌人的包围圈.⑹强渡大渡河,飞夺泸定桥小学同学们已经学过了这篇课文,请同学讲述印象最深的片段.⑺过雪山.草地雪山草地给红军战士带来了哪些严峻的考验?⑻_35.10中央红军与刘志丹陕北红军在吴起镇会师⑼_36.10红一.红二.红四方面军三大主力在甘肃会宁会师二万五千里长征胜利结束.四.红军长征胜利的历史意义.请同学拿出自学作业进行对照检查,巩固基础知识.课后习题1.红军用鲜血和信念书写了伟大的长征精神,你认为长征精神包含哪些?2.现在长征精神该烟消云散了吗?教师介绍一些名人及网友心目中的长征.3.你是怎么看待长征的现实意义呢?长征精神给你什么启迪呢?请同学们也来留言,并交流共享.红军不怕远征难教学设计教学目标知识目标:掌握长征的原因.经过及历史意义;遵义会议及历史意义.能力目标:结合阅读长征示意图,培养学生读图能力和观察能力.能力目标:通过学习,引导学生学习红军占用艰难困苦.勇往直前的革命英雄主义,培养偿生热爱中国共产党.热爱人民军队.热爱祖国的感情,珍惜今天的幸福生活.教学重难点教学重点:中央红军的长征和遵义会议.教学难点:体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命的艰难曲折.教学工具多媒体工具教学过程A.温故互查1.简述南昌起义的时间.领导人.意义.2.简述秋收起义的时间.领导人.结果.3.简述井冈山会师的时间.主要人物.意义.B.设问导读长征的开始1.原因:(1)___________(客观)(2)_____________(主观)2.___年______月,___________共八万多人离开_____________开始长征.在毛泽东的提议下,夺取了贵州北部的重镇____________________.遵义会议1.时间:____________年___________月2.地点:____________3.内容:集中全力解决_____________等人的错误,取消了____________在军事上的指挥权,肯定____________的正确主张.会后确定军事由______________.________________等指挥.4.影响:确立了______________为核心的党中央的正确领导.这次会议挽救了____________...