恩施州利川市中学街舞运动开展现状调查摘要：街舞引进我国就迅速得到发展，街舞作为一项体育运动项目，其运动特征理论上正是符合中学生的身心发展规律，街舞引入校园的初步想法随着时代的进步与发展。本文以恩施州利川市13个中学的街舞开展现状为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法对中学生街舞运动开展的现状和存在的的6问题进行了深入调查，为利川市街舞的发展提供好的理论基础。关键词：街舞；中学；利川市中图分类号：G648.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）07-181-01---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---街舞(STEETDANCE或STREETDANCING)诞生于二十世纪六十年代末,是美国黑人城市贫民的舞蹈而我国是在20世纪80年代。街舞引进我国就迅速得到发展，街舞作为一项体育运动项目，其运动特征理论上正是符合中学生的身心发展规律，街舞引入校园的初步想法随着时代的进步与发展。随着街舞在我国的迅速发展，对追求新鲜时尚的青少年来说具有很大吸引力，街舞运动慢慢走进了中学，许多中学生踊跃加入到学习街舞的队伍里，他们学习街舞的主要途径有：校外街舞工作室、自发组织街舞社团并外聘街舞教师及校内选修课，学生们热情极高，但是受到街舞发展大环境因素、学生因素、教师因素、学校因素的影响，街舞运动在中学的发展还不够完善：学生参与度不高，接触街舞机会有限；规范街舞教材和教学内容匮乏；优秀街舞教师紧缺；学生街舞课程缺乏教师的积极引导；缺乏对外聘街舞教师的职业资格认证；学校对街舞运动在中学发展的支持程度不够等，导致街舞开展不够理想。1.街舞在利川市的起源与发展利川市境属云贵高原东北的延伸部分，地处巫山流脉与武陵山北上余脉的交汇部，山地、峡谷、丘陵、山间盆地及河谷平川相互交错，在火车和网络还没到达这个闭塞的地方时，外界的一切新鲜事物都无法到达人们的眼睛和耳朵。随着经济的发展，汽车、火车、高铁通了，外出读书的人也越来越多了，一些大学生在学校学到街舞以后就带到当地的体育课中，外来的教师也越来越多，也把这种西方的东西带到生活和课堂上。2000年以后，电视网络在当地的普及，外界先进的东西渐渐走进人们的生活中，街舞这个西方的舞种也越来越得到年轻人的喜爱。在街舞刚传入当地时，长辈们都把他看成一种叛逆的象征，街舞就和坏孩子绑在了一起。随着今天人们思想不断开放，家长们也开始支持孩子们学习街舞，街舞也慢慢在利川市流行起来。2.利川市中学街舞教师师资情况分析---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---街舞专职和兼职的任课教师基本情况，男女教师比例分别是53.3%和46.7%。其中专职老师有3人。兼职老师有9人。学校总数老师女教师数量多于男教师；教师年龄在20-30岁之间的的66个人占比35.7%有8人，占比53.3%人数最多。30-40岁有4占比36.4%人数其次多。40岁以上教授街舞的的66个人占比35.7%舞蹈老师只有1占比9.1%。说明教授街舞舞蹈的的66个人占比35.7%老师大多数比较年轻。学历在专科及以下有2名老师占比18.2%。大学本科学历的的66个人占比35.7%街舞老师有11人占73.3%。硕士及以上有0名老师，其中没有博士。说明教授街舞的的66个人占比35.7%老师以本科为主。教龄方面，1年以下教龄有2人，占比18.2%。而1-5年教龄的的66个人占比35.7%人数最多有7人，占比46.7%。5-10年教龄有4人，占比36.4%。10年以上教龄有2人，占比18.2%。由于教师年轻化特征势必导致部分教师教龄偏短，还需要年轻教师不断在教学中积累和丰富教学经验，提升教学能力。3.街舞教师对街舞的热爱程度分析教师们对街舞的热爱大多数人处于中间阶段，其中极度热爱的老师人数为1人，据调查，这位老师大学四年的专项为街舞，从高中就对街舞产生了极大的兴趣，直到现在依然对街舞保持着高度的热爱，不热爱街舞的老师为1人，据了解，这位老师进行街舞授课，是学校教学的需要，热爱和一般热爱的老师有9人，他们对于街舞没有达到痴迷的状态，但是也能在教授学生的过程中体验到快乐。4.学习街舞学生的情况分析所调查的的学生中，有100个学生是男生，有85个学生是女生，街...