线面垂直的判定与性质3新思考中国教育资源服务平台

PCEBADABCMPD线、面垂直的判定与性质(3)一三维目标1知识与技能目标(1)教学目标:线、面垂直的判定与性质及理解应用和空间感的培养;(2)教学重点:线、面垂直的判定与性质及应用;(3)教学难点:对线、面垂直的判定与性质理解应用。2方法与过程:探讨学习,研究定理的内涵与寻找求解的充分条件。3情感态度价值观:立几于生活,应用于生活;爱立几爱生活。二教学过程1复习(课前学生自行完成)1线面垂直,面面垂直的定义;2线面垂直,面面垂直的判定;3线面垂直,面面垂直的性质。2新课(学生预习探讨,上课师生探讨)例1:(09年高考数学文科卷――北京卷)如图,四棱锥的底面是正方形,,点E在棱PB上.求证:平面;探讨读题体会:对知识点1的体会;------------------------------------------对知识点的2的体会;-----------------------------------------------读求证体会:想到定理(寻找充分条件)------------------------------------------证明:引申1:(09年高考数学文科卷――湖北卷)如图,四棱锥S-ABCD的底面是正方形,SD平面ABCD,,点E是SD上的点,且.求证:对任意的,都有探讨读题体会:对知识点1的体会;------------------------------------------对知识点2的体会;-----------------------------------------------读求证体会:想到定理(寻找充分条件)------------------------------------------证明:引申2:(08年高考数学文科卷――山东卷)如图,在四棱锥中,平面平面,,是等边三角形,已知,.(Ⅰ)设是上的一点,证明:平面平面;(Ⅱ)求四棱锥的体积.探讨读题体会:对知识点1的体会;------------------------------------------对知识点的2体会;--------------------------------------------------本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---ACBEDBACEBCDAFPMA1B1C1EFD读求证体会:想到知识点,寻找充分条件----------------------------------------证明:引申3:(07年高考数学文科卷――宁夏海南卷)如图,为空间四点.在中,.等边三角形以为轴转动.(Ⅰ)当平面平面时,求;(Ⅱ)当转动时,是否总有?证明你的结论.探讨读题体会:对知识点1的体会;------------------------------------------对知识点2的体会;-----------------------------------------------读求证体会:想到定理(寻找充分条件)------------------------------------------证明:例2:(09年高考数学文科卷――四川卷)如图,正方形所在平面与平面四边形所在平面互相垂直,是等腰直角三角形,,,.(Ⅰ)求证:平面;(Ⅱ)设线段、的中点分别为P、M,求证:平面;.探讨读题体会:对知识点1的体会;------------------------------------------对知识点2的体会;-----------------------------------------------对知识点3的体会;-----------------------------------------------读求证体会:想到定理(寻找充分条件)------------------------------------------证明:引申1:(09年高考数学文科卷――江苏卷)如图,在直三棱柱中,分别是的中点,点在上,.求证:(1)平面;---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---ABCDABEF△ABEABAEFAFE45AEF°EF⊥BCEPM∥BCEA1D1C1B1BAEDCFE1PMDCOBA(2).探讨读题体会:对知识点1体会;------------------------------------------对知识点的2体会;-----------------------------------------------读求证体会:想到知识点,寻找充分条件------------------------------------------证明:2:(09年高考数学文科卷――山东卷)如图,在直四棱柱中,底面ABCD为等腰梯形,,,,,E,分别是棱AD,的中点.(Ⅰ)若是棱的中点,证明:直线平面;(Ⅱ)证明:平面平面..探讨读题体会:对知识点1的体会;------------------------------------------对知识点2的体会;-----------------------------------------------对知识点3的体会;-----------------------------------------------读求证体会:想到定理(寻找充分条件)----------...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

笔杆子文秘
机构认证
内容提供者

为您提供优质文档,供您参考!

确认删除?