绪论一、研究范围与对象1、时间范畴：1917——1949（习称“三十年”）第一个十年（1917——1927）第二个十年（1927——1937）第三个十年（1937——1949）时间观念的发展变化——中国现代文学的“现代”概念仅仅只有30年，可是中国当代文学的“当代”概念已经大大超过了它。再发展下去，“现代”在中国历史长河中仅仅是“弹指一挥间”，这无论如何都说不过去的，必须改变。（1）“上溯”说——现代文学起源于五四白话文运动，而白话文不仅是五四时期才有，可以上溯到清末白话小说、近代太平天国、诗界革命。（2）“下延”说——1949年不应作为现代文学的终点，因为许多作家还健在，还在创作，不能人为将其割裂。解放后与解放前的新民主主义文学的性质并无大异。可以下延到20世纪末——“20世纪文学”，将20世纪文学归为一个整体。2、对象范畴：文学发展的历史（1）文学发展的史实（文化与文学运动、文艺思想斗争、文学社团、文学思潮与流派等）（2）文学作家与作品（作家生平、思想发展、创作道路、代表作品、作品解读：思想艺术分析、文本解读等）二、特征：（1）成分的复杂、斗争的尖锐是中国现代文学的突出特点五四运动以后，中国社会各阶级的各种矛盾更错综复杂。中国现代文学作为社会阶级关系在文学上的反映，也呈现为成分复杂多样。如“白话文”运动，就由左、中、右实行联合的结果。但他们有不同的原则，因而随着斗争的深入，他们最终走向分化。又如“社团”的兴起，有无产阶级团体（太阳社、中国左翼作家联盟等）、有开始呈现资产阶级性质后向左转的进步团体（文学研究会、创造社、语丝社、南国社等）、也有资产阶级社团（新月社、六一社等）。流派也是如此（如“鸳鸯蝴蝶派”、“山药蛋派”、“论语派”等）。（2）进步文学居主导地位，占绝对优势进步文学自“五四”起，就显示出强大的生命力。为反帝反封建的革命斗争所需要，随着马克思主义的传播和无产阶级革命影响的扩大，随着左翼文艺运动的蓬勃开展，进步文学无论在质和量的方面，都得到迅速的增长与提高（出现了鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等著名作家和许多享誉世界的作品）。特别是在延安文艺座谈会以后，它文学朝着民族化、大众化的方向发展，取得了卓越的成就（出现了赵树理、丁玲、孙犁等一大批民族化、大众化的作家和许多为中国老百姓所喜闻乐见的具有中国作风和中国气派的作品）。（3）继往开来，既继承和保持了我国民族文学的优秀传统，又吸取了世界文学的有益成分“五四”文学革命时期，中国现代文学走向改革开放，大量吸取世界文学的先进经验。人们不断介绍易卜生、歌德、托尔斯泰、契訶夫、高尔基等，从思想倾向到形式、结构、表现方法等，对中国现代文学产生了巨大影响。我国作家受到民族优秀文学遗产的影响就更大。许多作家本身受中国古典文学的滋养，作品中经常表现出鲜明的民族烙印（鲁迅《阿Q正传》的章回结构、戴望舒诗歌的晚唐风韵等）。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学习方法（1）以作品为基础，以史实为线索中国现代文学发展的各个时期，均有各自的历史特点。同一历史时期的作家，在创作上一定有不同程度的联系。因此，掌握各个时期的历史特点和文学史实，就能较好地了解同时期作家所具有的共同特点，以及创作所表现出来的类型化现象。如：“左联”的出现，就形成了左翼作家的群体，以及左翼作品的“文学是战斗的”的共同特色。虽然左翼作家各自的风格不尽相同，但是他们创作的特点却有许多相同之处。从内容到艺术形式，都可以归为同一类型，构成一个整体。文学是由作家和作品构成的，而作品则是基础的基础。一个作家，一个群体，或一个时期，其文学成就如何，主要在创作。要了解、掌握并正确评价他们，不能人云亦云，要从具体的作品入手。（2）多读些现代文学评论的书籍和文章现代文学教材对于作家、作品的评价，是基于人们认同和接受的观点。而文学评论的观点、角度是多种多样的，其与现代文学教材的观点相辅相成，百花齐放，共同构成了现代文学评论的绚丽色彩。多读些各种观点的现代文学评论的书籍和文章，有助于开拓视野、...