平顶山市中学校内运动会改革和创新思路：G807文献标识：A：1009-9328(2012)03-000-02摘要青少年的健康成长事关国家和民族的希望和未来，中学生的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族的健康素质，关系我国人才培养的质量。中学校内运动会举办的成功与否，关系到能否调动学生参与课内、外体育活动的积极性、对贯彻落实“阳光体育运动”，加强素质教育，丰富校园体育文化起着关键性作用。调查得知：平顶山市中学校内运动会千校一面，这与新时期增强学生身、心健康和培养学生社会适应性要求极不适应。如何使学生参与到运动会中，使之感受到参与学校运动会的乐趣和体验成功的喜悅，是摆在学校体育工作者面前的一大课题，是体育工作者义不容辞地责任。关键词平顶山校内运动会改革创新一、提高认识，转变思想，更新观念学校领导应以对国家、民族未来高度负责的态度，进一步认识中学生身心健康的重要性和紧迫性，认真贯彻执行中央7号文件精神和相关法律法规，彻底摆脱轻体育的错误思想，体育工作者要在思想上打破传统的陈旧观念，走出单纯的田径竞技误区；改变传统的学校运动会往往是少数人的舞台，是体育尖子的“专利”，多数学生只能作壁上观的状况,通过学生的亲---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---身参与，培养他们的成就感，以及面对挫折、战胜自我的勇气，进而达到强身健体，磨练意志，完善人格的目的。二、运动会指导思想要与新时期中学生的身心特点相结合（一）新时期中学生的身心特点有较强的独立意识，好动，接受能力强，有强烈的好奇心。但是，大多数学生都是独生子女，从小娇生惯养，意志力薄弱、没有吃苦精神，缺乏配合意识和团队精神等。（二）学校体育运动会的指导思想中小学是人才培养的摇篮和基础，学校体育运动会是增强中学生体质的重要途径；是培养中学生运动能力、发展其个性的最佳环节；是培养学生终身体育意识形成的有效手段；是对学生进行思想道德品质教育的黄金时期；同时，也是中学生生理的需求和精神娱乐的需要。因此，学校体育运动会应把“以人为本、健康第一、全面育人”作为指导思想，把素质教育和终身体育的要求贯穿于“学校运动会”的全过程。（三）运动会田径项目的改革和创新1.保留田径项目中学生喜欢的，具有广泛的基础性、健身性和可观赏性项目，如:100米、200米、400米、4x100---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3•增设其它综合性项目。结合校文化建设、开展形式米接力，这些项目感官刺激性较强，体现了人类勇于挑战自我的精神。2.删除技术难度大、危险系数高的田径项目，如：跨栏、三级跳远等；增设一定比例的趣味性项目（娱乐性项目），如：2人三足跑、3-5人同舟共济向前进、袋鼠跳接力、1分钟捡珍珠等趣味项目。多样、内容丰富的其他综合性活动。女X课外体育活动成果展、啦啦队表演赛、体育知识问答、各种才艺、表演等。三、科学合理的报名办法是实现人人参与的关键根据学生身体素质、进行分门别类的报名，即让身体素质好的学生参加竞技性项目；身体素质和运动能力一般的学生参加集体性项目；有一定体育基础的学生参加趣味性项目；身体条件、体育基础稍差的学生可当志愿者、啦啦队、搞后勤服务或参加其它综合性项目。为此，报名参赛办法要求：每个学生只能参赛一类项目，而且最多只能参加二项，每一项限报人数由原来的2-3人，增加为4—5人。这样的报名参赛办法使参赛人数大大增加，调动和提高了学生参与运动会的积极性和主动性。由此可见，科学合理的报名办法是实现人人参与的关键。四、建立健全奖励机制和评价标准建立健全科学的评价标准和多元化的奖励机制，有助于调动全体学生的积极性。所以，要突出强化评价的激励和发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---展功能，淡化评价的甄别和选拔功能。譬如，改进计分办法:只要是集体项目的比赛，视规模大小和难易程度，进行双倍或3倍的加分。为了更好激发学生的体育兴趣和激情，激励全员参与，除设置团体奖外，个人项目设置单项奖，集体项目要设置...