第（五）单元元、角、分第（1）课时认识1元及1元以下的人民币授课时间月日教学内容数学书第66、67页。教材分析教学目标1.认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率，会数钱，根据物体的价格付钱、进行等值间的换钱，并体会换钱的多样性。2.通过数钱和对人民币的观察、换钱等活动利用已有的生活经验让学生在活动中认识各种面额的人民币及元、角、分之间的进率，掌握数钱、换钱的方法。3.对学生进行爱护人民币的教育。教学重点认识各种面额的人民币，掌握元、角、分之间的进率，会数钱、根据物体的价格付钱，进行等值间的换钱并体会换钱的多样性。教学难点等值间的换钱，并体会换钱的多样性。教学准备课件、1元及1元以下各种面值的人民币教学过程教师活动二次备课一、复习导入小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？好，那咱们猜一个：上边毛、下边毛，中间有颗黑葡萄。猜对了！上课时我们要用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，能做到吗？再猜一个。仔细听：薄薄一张纸，作用可真大，买纸买笔买文具都要用到它。对，钱在每个国家都有不同的名称，美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，你知道中国的钱叫什么吗？今天这节课我们就一起来认识人民币。认识人民币二、学习新知1.认识1元、1角、1分今天，小明和同学约好一起去逛商场。他上车的时候投了一元钱。这就是一元钱。平时你们有没有仔细观察过1元钱啊？今天我们就先看正面，你看到了什么？反面呢？一元的人民币除了硬币还有纸币。看！这就是1一元纸币，也仔细观察一下，你看到了什么？小结：人民币的背面都选用了有代表性的花卉和风景图案，充分表现了中国悠久的历史和壮丽的山河。所以，人民币是中国的象征，我们要爱护它，不能在上面乱涂乱画，也不能损坏。小结：我们刚才认识了一元人民币。1元一元的人民币从材质上分为纸币和硬币，但他们的币值是一样的。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---考考大家，这是--1元。这张人民币你认识吗？从哪儿看出来的？这枚呢？观察一下这些人民币有什么相同的地方？它们都有1，但是它们的钱数一样吗？为什么？小结：元、角、分是人民币的单位。２．认识进率小朋友，过年的时候你们收到红包了吗？小狗和小猪也收到了一个大红包。（出示课件）小猪拿到红包后可高兴了，仔细听它在说些什么：“哈哈，我有好多张呢！”咱们再听听小狗说什么：“呜呜，我只有一张。”小狗小狗你别哭，咱们快帮它看看红包里有一张什么。（出示课件：一张1元）板书：1元小猪那么高兴咱们再打开它的红包吧！（出示课件）咱们一起帮小猪数一数——1角、2角、3角、4角、5角、6角、7角、8角、9角、10角。板书：10角（出示10张1角）你觉得谁的钱多？为什么？（板书：＝）可是小狗还在哭呢，你想怎么安慰小狗呢？说给你的同桌听一听。谁愿意来说给大家听？板书：1元＝10角，那你们猜猜1角等于多少分呢？猜对了，10分就是1角，1角=10分。板书：1角＝10分3.认识5角、5分和2分我们刚刚认识了1元、1角、1分，这还有几种人民币你认识吗？请把这几种人民币从盘中找出来。操作前，老师有一些要求，一起读。要求：（1）轻轻拿：把这四种人民币从盘子里轻轻地拿出来。（2）看一看：每种人民币有什么特征？（3）说一说：和同桌说一说你是怎么认出来的？哪桌小朋友愿意向大家介绍你的方法？追问：5角是几个1角？5分是几个1分？2分呢？小结：小朋友们，这些都是我们生活中常见的1元以下的人民币1元以下的，这就是我们今天学习的内容。（揭示课题）随着中国经济的飞速发展，人民生活水平的不断提高，1分、2分、5分在我们生活中已经不怎么见到了，现在一般不使用---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---了。4.认一认小朋友们，刚刚我们认识了1元及1元以下的人民币，你们能准确地认出来吗？现在老师来考考你们。三、巩固练习你们表现的真棒！这时小明也到了商场，他和小伙伴们一起走了进去。我们也赶紧去逛逛吧！看到这张图，你知道了什么？1.现在请你挑选一件自己最喜欢的商品，从盘子里取出和它价格一样的钱。看哪桌最快？不争不抢！买一盒火柴的小朋友把你的钱...